有創(chuàng)意的孩子像貓一樣頑皮,他們比較快樂。許多研究發(fā)現(xiàn),聰明的孩子具有下列特質(zhì):
(1)比較獨(dú)立、自律,有時會反抗權(quán)威。
(2)常捉弄別人,表現(xiàn)出小丑般的幽默,惹人開心。
(3)適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。
(4)喜歡冒險、挑戰(zhàn)性的游戲。
(5)對例行公事及令人厭煩的事物,非常沒有耐心。
(6)擴(kuò)散思考能力強(qiáng),記憶力廣且會注意細(xì)節(jié)。
(7)喜歡閱讀,有廣泛的知識背景。
(8)常常需要較多時間思考。
(9)對有興趣的事非常專注。
(10)敏感,好奇,有豐富的想像力,感覺特別靈敏,如聽到某種聲音就想到某種顏色。
孩子眼睛好、聽覺靈敏,觀察力就一定很強(qiáng)?不一定。觀察力并不是如我們想象的那么簡單。其實,它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認(rèn)識時間能力等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的。并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。
由此可見,培養(yǎng)孩子的這項能力非常重要,一般父母可按照以下七個步驟進(jìn)行。
第一步:從保護(hù)感覺器官開始
大腦所獲得的信息,有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入大腦的。因此,訓(xùn)練孩子的觀察力,要從保護(hù)感覺器官開始,尤其以眼睛的保護(hù)最為重要。如果任由寶寶在電視機(jī)前一連呆上幾個小時,對眼睛是非常不利的。
第二步:感覺訓(xùn)練全方位展開視覺
1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風(fēng)景;
2、把房間布置得色彩柔和而又漂亮。
3、讓寶寶多聽些動人的音樂;
4、每天父母和寶寶對話多一些。
觸覺
1、給寶寶洗澡時,用不同柔軟度的刷子摩擦寶寶的身體。
2、把寶寶包在床單里做大搖船的游戲,會使寶寶的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養(yǎng)。
第三步:提醒和肯定寶寶的觀察
寶寶最初的觀察活動,是無意識的。如果這時能得到你的肯定,他的觀察行為就會得到強(qiáng)化。
比如:你帶寶寶到街心花園玩耍,寶寶在草地上發(fā)現(xiàn)許多好玩的東西,他的眼前有:綠綠的草、幾朵小花、一小堆土、一群螞蟻,還有一個滿臉皺紋的老大媽。這個時候,寶寶可能會興奮地扭來扭去,歡快地叫起來!你就可以問他:寶寶,你在看小螞蟻嗎?小螞蟻好可愛!對小螞蟻的強(qiáng)化,就有可能使寶寶的注意力集中在螞蟻上更多的時間,增加注意的深度,觀察得更認(rèn)真、更細(xì)致。
第四步:引導(dǎo)寶寶進(jìn)行有序觀察
當(dāng)你和寶寶在看一本大開本的圖畫書時,寶寶看到鮮艷的圖片很開心,但他往往一眼看過去就著急地想翻到第二面看有什么更新鮮的。這個時候,需要媽媽細(xì)心地指引他注意:畫書上左邊有什么?右邊有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一條尾巴的是什么?引導(dǎo)寶寶注意到局部和整體。
第五步:培養(yǎng)寶寶觀察的多感官化
買菜回來,你不妨拿出一棵小菜給寶寶玩耍,讓他仔細(xì)摸一模、看一看、嘗一嘗、嗅一嗅、舉一舉、折一折。其實,寶寶天生就是個能運(yùn)用各種感官去探索新事物的小天才。
第六步:給寶寶一份意外的驚喜
只要父母肯動腦筋,就給寶寶的觀察增加神奇的樂趣!小寶寶都喜歡玩躲貓貓的游戲。每當(dāng)爸爸媽媽從一塊毛毯后面探出頭來說“喵!”寶寶總是開心地大叫。所以,在引導(dǎo)寶寶觀察時,給寶寶一份意外的驚喜是增強(qiáng)寶寶觀察力的好方法。寶寶觀察色塊時,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一只藏在色彩中的小狗輪廓,他會從中體會到發(fā)現(xiàn)的快樂,從而能夠長時間津津有味地進(jìn)行觀察活動。
但是,父母切記:不要給寶寶“觀察的成果”以外的獎勵,因為,那樣反而會影響寶寶喜歡觀察這一愛好的培養(yǎng)。
第七步:讓我們一起觀察吧
爸爸媽媽如果和寶寶一起觀察,那是再好不過的事了。但是寶寶眼睛移動的速度、注意的轉(zhuǎn)移、注意的寬度是不如爸爸媽媽的,如果爸爸媽媽捷足先登,一下子就把東西看好看準(zhǔn)了,然后開始指導(dǎo),這不但會影響寶寶觀察的興致,也剝奪了寶寶觀察的權(quán)利。如果你要做寶寶觀察的伙伴,最重要的是:留一點(diǎn)時間和空間給寶寶,面對觀察對象,讓寶寶仔細(xì)地看一看,從中得到快樂。
寶寶聰明可愛,自然是每位爸爸媽媽的希望。但是你知道嗎,聰明寶寶是可以“訂做”的,如果你在寶寶的日常飲食、運(yùn)動和教育上早做規(guī)劃、多加注意,就能夠起到事半功倍的作用,輕輕松松,打造一個健康聰明的寶貝兒。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/615203.html
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