成都鹽道街中學(xué)規(guī)定學(xué)生異性交往距離為0.8米~1米，低于50厘米算親密交往，老師會(huì)對(duì)學(xué)生提出批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的還要處分�！　　飳＜艺J(rèn)為“早戀”并非科學(xué)的概念，令青少年備受壓力　　★失戀對(duì)孩子可造成毀滅性打擊，容易出現(xiàn)自殺和報(bào)復(fù)　　★青少年性濫交影響學(xué)習(xí)，很多女孩的性行為并非自愿　　愛(ài)的感覺(jué)，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的普遍體驗(yàn)，青澀歲月的愛(ài)情將成為他們一生的回憶�，F(xiàn)在人們受教育的時(shí)間延長(zhǎng)，結(jié)婚越來(lái)越晚，但青春期卻不斷提早，令?lèi)?ài)與性的初體驗(yàn)日益豐富。然而“早戀”是很多家長(zhǎng)忌諱的話題，性愛(ài)更是禁區(qū)中的禁區(qū)。事情一旦發(fā)生，卻是誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)一竿子打死的態(tài)度只會(huì)失去對(duì)子女的影響力，專家建議不如在愛(ài)與性的問(wèn)題上加以引導(dǎo)，讓孩子的感情生活更加安全。　　初戀：敏感而純真的幻想　　在廣州越秀區(qū)讀小學(xué)六年級(jí)的靜文當(dāng)年只有11歲，同桌小雷長(zhǎng)得斯斯文文的，成績(jī)又不錯(cuò)，但在女生面前很?chē)?yán)肅拘謹(jǐn)。兩人雖說(shuō)坐在一起，但除了學(xué)習(xí)上會(huì)偶爾交流一下，其余時(shí)間完全沒(méi)話說(shuō)。那一年《泰坦尼克號(hào)》在內(nèi)地上映，班里有女生想捉弄小雷，就硬拉他去跟靜文模仿杰克和露絲“YoujumpIjump”的經(jīng)典片斷，沒(méi)想到他居然答應(yīng)了。靜文說(shuō)：“雖然知道只是在玩，但當(dāng)時(shí)我的臉都紅了，有那么一刻我真的覺(jué)得他像杰克。”　　小學(xué)結(jié)束聚會(huì)上，同學(xué)們?cè)诮淌沂掷�手唱《泰坦尼克�?hào)》的主題曲《MyHeartWillGoOn》。正當(dāng)大家唱得陶醉之時(shí)，小雷悄悄地在靜文的耳邊說(shuō)：“下個(gè)禮拜，我要跟爸媽去美國(guó)了，我覺(jué)得……舍不得……你！”聽(tīng)罷，靜文的眼淚不由自主流了下來(lái)�！　�14年一晃而過(guò)，靜文至今沒(méi)聯(lián)系上小雷。靜文如今已經(jīng)為人婦，把這段記憶告訴丈夫，丈夫不但沒(méi)有吃醋，反而說(shuō)：“這也算是一種寶貴的感情。”　　少男少女產(chǎn)生的愛(ài)多數(shù)以同伴為對(duì)象，也可以是成年人，例如老師、朋友的父母、年長(zhǎng)的名人。在感情的驅(qū)動(dòng)下，他們把老師、舅舅、電影明星等年長(zhǎng)者高度理想化成完美的對(duì)象，然后長(zhǎng)時(shí)間做白日夢(mèng)�！　∶绹�(guó)臨床心理學(xué)家瑪麗C拉米亞博士認(rèn)為，孩子的愛(ài)是一種迷戀——他們會(huì)花很多時(shí)間來(lái)想對(duì)方，希望對(duì)方對(duì)自己也有相同的感覺(jué)。與成熟的愛(ài)相比，迷戀是淺層次的吸引，喜歡的是對(duì)方的外貌，或者以為對(duì)方能給自己提供什么好處�！　∶绹�(guó)心理學(xué)家卡爾E皮克哈特稱，戀愛(ài)的青少年希望花所有時(shí)間和對(duì)方在一起，把其他朋友都晾在一邊。兩人不在一起的時(shí)候，他們感覺(jué)自己是不完整的。當(dāng)彼此關(guān)系出現(xiàn)風(fēng)吹草動(dòng)，兩人就十分警惕，很容易為一些小事情而傷心，出現(xiàn)周期性的沮喪，原因是害怕失去對(duì)方——這是戀愛(ài)的代價(jià)�！　〈蠖鄶�(shù)青少年的戀愛(ài)關(guān)系沒(méi)能持續(xù)，很少有人與初戀情人結(jié)婚，因?yàn)榍嗌倌暾剳賽?ài)不是為了擇偶，而是為了快樂(lè)。美國(guó)加利福尼亞州立大學(xué)心理學(xué)退休名譽(yù)教授南�？ɡ�什博士調(diào)查了1600名年齡從18歲到92歲的人，發(fā)現(xiàn)其中56%不愿意重拾初戀。盡管如此，愛(ài)的初體驗(yàn)對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是一生中唯一的真愛(ài)。盡管他們后來(lái)找到滿意的伴侶，但在婚姻中總感覺(jué)缺少了什么，仍然思念著初戀情人。他們說(shuō)，如果年輕時(shí)與初戀結(jié)婚，婚姻才算美滿�！　�“早戀”：家長(zhǎng)的反對(duì)無(wú)效　　Amy(化名)是廣州市第25中學(xué)的初中生，不但人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，還是音樂(lè)代表。她從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始戀愛(ài)，上初一后與前男友分開(kāi)，然后與另一個(gè)班的蘇同學(xué)相戀。媽媽一直反對(duì)她戀愛(ài)，要求她把心思放在學(xué)習(xí)和考試上，令她心情抑郁，把QQ簽名改成“死亡的墳?zāi)?rdquo;，還寫(xiě)了一封遺書(shū)給前男友。2009年1月5日，Amy和蘇同學(xué)在街上拍拖被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽當(dāng)著多個(gè)熟人的面強(qiáng)行拉女兒回家。當(dāng)天夜里，母女倆發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，萬(wàn)念俱灰的Amy從自家所在的第8層樓縱身一躍……　　有的父母沒(méi)有把子女情竇初開(kāi)當(dāng)回事，貶之為“早戀”——“小孩子懂得什么是愛(ài)？”然而，他們卻樂(lè)于聽(tīng)見(jiàn)子女說(shuō)“爸爸媽媽我愛(ài)你”�？ɡ�什稱，如果愛(ài)父母是真愛(ài)，那么少男少女之間的愛(ài)難道是假的？　　孩子戀愛(ài)，更多的父母十分關(guān)心甚至擔(dān)心。他們不希望孩子太早涉及人生大事，怕孩子遇人不淑，擔(dān)心有不軌的行為發(fā)生，特別是性的方面。因此，他們不同意子女戀愛(ài)，甚至嚴(yán)格禁止�！　∪A中師范大學(xué)等人認(rèn)為，“早戀”不是科學(xué)的概念，卻幾乎成了不正常、不良學(xué)生的代名詞，被貼上“早戀”標(biāo)簽的學(xué)生承受了嚴(yán)重壓力，建議用“親密同伴關(guān)系”、“異性友誼”等詞語(yǔ)代替。性生理和性心理發(fā)育成熟的中學(xué)生相互喜歡、傾慕并帶有獨(dú)占性和性訴求的情感是理性、成熟和負(fù)責(zé)任的，與成人之間的戀愛(ài)是沒(méi)有不同�！　∑た斯�特稱，這些父母沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“早戀”也有積極的一面：小情侶長(zhǎng)時(shí)間黏在一起，就不會(huì)濫交、參加狂野派對(duì)等，少惹了許多是非；他們?cè)谏缃簧蠒?huì)比其他孩子更成熟；他們從戀愛(ài)中學(xué)習(xí)如何戀愛(ài)，為未來(lái)的親密關(guān)系做好準(zhǔn)備�！　∽钇鸫a，戀愛(ài)中的孩子情緒高漲，第一次有機(jī)會(huì)愛(ài)一個(gè)父母以外的人，增強(qiáng)了獨(dú)立性�！　∑た斯�特認(rèn)為父母的反對(duì)反而強(qiáng)化孩子的愛(ài)情。在大多數(shù)情況下，父母如果支持和包容子女的戀情，例如歡迎對(duì)方來(lái)家里做客，在他們感情遇到波折時(shí)愿意傾聽(tīng)、給予同情，在性行為方面提供指導(dǎo)，那么孩子會(huì)聽(tīng)父母的話。如果盲目反對(duì)，父母連施加影響的機(jī)會(huì)都沒(méi)有�！　∈�戀：警惕自殺與報(bào)復(fù)　　東莞某鎮(zhèn)一中學(xué)兩名學(xué)生戀愛(ài)交往一段時(shí)間后，女生提出分手，男生一直不同意。2007年12月，男生將女生帶回家里，用手機(jī)強(qiáng)行拍下她的裸照和一段視頻，以此要挾她不要分手，她在惶恐之下同意復(fù)合。后來(lái)男生多次約會(huì)她都被拒絕，于是產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理，在QQ群內(nèi)猛發(fā)她的艷照和視頻，還注明她的真實(shí)身份。男生被女生告上法庭，最終被東莞市法院以侮辱罪判處有期徒刑十個(gè)月�！　≈灰獞賽�(ài)，就有失戀的可能。皮克哈特以中學(xué)生為例，稱他們要不感情出了問(wèn)題而分手，要不考上不同的大學(xué)后無(wú)法克服距離問(wèn)題而各奔前程。戀愛(ài)的結(jié)束少有順利的，至少有一方感到很受傷，特別是被甩的一方，感到痛苦、無(wú)助和被背叛�！　∈�戀后，女孩會(huì)因?yàn)閭�痛而出現(xiàn)抑郁，最糟糕的情況是傷害自己——“沒(méi)有他我活不下去！”“我再也不會(huì)愛(ài)別人了！”傷心的她們會(huì)找閨密、父母傾訴，從而得到社會(huì)支持，有助于走過(guò)這一段艱難的歷程�！　∠啾戎�下，受過(guò)更多磨礪的男孩容易壓抑受傷的情感，不習(xí)慣敞開(kāi)心扉跟別人分享自己的感受，大多獨(dú)自應(yīng)對(duì)。通常男孩墮入情網(wǎng)比女孩更深，也許他們比女生更渴望感情上的親密，而女生在成長(zhǎng)的歲月中已有閨密相伴，在一定程度上滿足了這種需要。因此，被甩后男孩可能反應(yīng)過(guò)激，把失戀的傷痛轉(zhuǎn)化為憤怒，出現(xiàn)報(bào)復(fù)行為而傷害別人——“她就是為了傷害我的！”“她會(huì)有報(bào)應(yīng)的！”　　大人們經(jīng)常低估失戀的影響，漫不經(jīng)心地跟孩子說(shuō)“沒(méi)什么大不了”。然而初次失戀對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)是毀滅性的，可能令他們產(chǎn)生自殺的沖動(dòng)。因此，美國(guó)“青年村”組織的專家克里斯廷蘭德斯提醒家長(zhǎng)注意觀察子女飲食和睡眠有無(wú)改變，有沒(méi)有過(guò)分憂慮男友或女友的想法，發(fā)現(xiàn)任何不妥就要和子女談心找出原因。皮克哈特建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)失戀的子女說(shuō)出痛苦的感受，讓他們明白愛(ài)是有風(fēng)險(xiǎn)的，我們所愛(ài)的人傷害我們最深，注意不能用自己付出的愛(ài)來(lái)衡量對(duì)方的愛(ài)。美國(guó)臨床心理學(xué)家芭芭拉格林堡博士建議，失戀的孩子不要只關(guān)注戀愛(ài)，而要尋找其他的興趣愛(ài)好，而騷擾和跟蹤女生的男孩要看心理醫(yī)生�！　⌒詯�(ài)：濫交的孩子學(xué)習(xí)比較差　　2008年的一天，一名15歲的陽(yáng)江女中學(xué)生在姐姐的陪同下，走進(jìn)了廣州市第八人民醫(yī)院，驗(yàn)血檢查發(fā)現(xiàn)HIV陽(yáng)性，證實(shí)染上了艾滋病。據(jù)介紹，她是當(dāng)時(shí)該院收治過(guò)通過(guò)性接觸感染艾滋病的患者中年紀(jì)最小的一名。原來(lái)，不諳世事的她竟然有多個(gè)性伴侶，初中未讀完便輟學(xué)了�！　〈蠖鄶�(shù)青少年在戀愛(ài)中會(huì)用性的親密來(lái)鞏固彼此感情，這被認(rèn)為是“早戀”的弊端。據(jù)美國(guó)亞特蘭大疾病控制中心的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)有45%的女孩認(rèn)識(shí)一位朋友或者同伴曾經(jīng)進(jìn)行性交或者口交，而且不是自愿的�！　『芏嗳讼嘈�，“涉性”的青少年學(xué)習(xí)不好，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)也比較少。美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校社會(huì)學(xué)家比爾麥卡錫與明尼蘇達(dá)大學(xué)社會(huì)學(xué)家埃里克格羅德斯基研究了十幾歲的孩子后發(fā)現(xiàn)，有穩(wěn)定情侶關(guān)系和性生活者在學(xué)習(xí)上與節(jié)欲的學(xué)生沒(méi)有什么差別，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、上學(xué)出勤率、升讀大學(xué)率等，被勒令停學(xué)的情況也不多。然而，性濫交的學(xué)生成績(jī)較差，他們不太喜歡上學(xué)，被停學(xué)、開(kāi)除的機(jī)會(huì)較高，升讀大學(xué)的機(jī)會(huì)較低�！　∶绹�(guó)犯罪心理學(xué)家薩曼塔斯梅瑟斯坦因博士認(rèn)為，上述研究沒(méi)有得出性生活不檢點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不好的原因，因?yàn)樾耘c學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)可能有著更深層的共同原因，人們應(yīng)該關(guān)注性濫交的孩子是否有其他的問(wèn)題�！　≡谛缘姆矫�，蘭德斯建議家長(zhǎng)：　　●在深思熟慮后，盡早跟子女談戀愛(ài)與性問(wèn)題。最好在9~10歲，最晚不要超過(guò)12歲，趕在戀愛(ài)的苗頭發(fā)生之前。讓孩子明白拒絕是他們的權(quán)利，提醒口交也屬于性交(很多青少年甚至成年人都不以為然)�！　　窈芏鄩氖虑橥�往是沒(méi)有想清楚就做，因此要讓孩子知道什么行為是合適的，什么行為絕對(duì)不能做，例如向異性發(fā)送不雅照片，可抓住名人丑聞曝光的機(jī)會(huì)進(jìn)行反復(fù)教育�！　　窀改赣袡�(quán)知道孩子手機(jī)的密碼，不定期檢查孩子的手機(jī)，查看短信內(nèi)容。提醒孩子發(fā)淫穢短信是違法行為，會(huì)被警察調(diào)查。孩子不守規(guī)矩的時(shí)候，父母有權(quán)剝奪他們使用手機(jī)的權(quán)利�！　　裢�伴對(duì)青少年的影響最大，青少年也最看重同伴，因此家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)子女的朋友，必要時(shí)介入，勒令子女遠(yuǎn)離損友。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/601200.html

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