1．讓她知道那是必需的,小朋友必需上幼兒園,就像媽媽、爸爸必需要上班一樣。
　　2.引導(dǎo)她對(duì)以后未來(lái)的向往，比如說(shuō)以后要做什么樣的人，做什么樣的職業(yè)，那就要從幼兒園開(kāi)始她的學(xué)習(xí)之旅。
　　3.看她喜歡什么，從興趣入手，引導(dǎo)與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。
　　4.和她說(shuō)老師如何何夸她了，她是一個(gè)多么勇敢和招人喜歡的孩子。
　　5．讓她喜歡幼兒園里的老師，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要當(dāng)孩子的面前說(shuō)老師不好．因?yàn)楹⒆又挥邢矚g老師，才會(huì)喜歡上幼兒園，才會(huì)喜歡老師教的東西,才會(huì)很樂(lè)意聽(tīng)老師的話．
　　6.讓她回家展示在幼兒園里學(xué)過(guò)的東西，家長(zhǎng)要做的就是一個(gè)勁的夸，讓她引以為傲，告訴她明天學(xué)了再回來(lái)教媽媽．
　　7．鼓勵(lì)她在幼兒園交朋友，可以每天問(wèn)問(wèn)她今天又交了幾個(gè)好朋友。如果和小朋友出現(xiàn)了矛盾，可以正確引導(dǎo)一下，處理好和小朋友的關(guān)系，有了好朋友就愛(ài)去幼兒園了．
　　8．孩子從小一直是在家里，面對(duì)的是熟悉的家人，熟悉的環(huán)境，一下子要面對(duì)陌生的人和環(huán)境，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件不容易的事，如果再得不到老師關(guān)愛(ài)和小朋友的喜歡就更不愛(ài)去了，等到對(duì)老師，小朋友都非常喜歡了，就會(huì)很愿意去的．
　　幼兒不愿意去上學(xué)的理由一般有三個(gè)：
　　第一、是社交能力弱。有些孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力差，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒(méi)有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園；
　　第二、是自立能力差。孩子入園之后需要自己學(xué)會(huì)上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會(huì)感到不安；
　　第三、表現(xiàn)不佳。有的幼兒因?yàn)橹橇�較低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評(píng)；有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚(yáng)，一旦老師批評(píng)或責(zé)備他，他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué)；有的幼兒則是沒(méi)有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對(duì)癥下藥，針對(duì)不同的原因進(jìn)行不同的開(kāi)導(dǎo)，消除他的恐懼癥。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/597709.html

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