新學(xué)期開(kāi)始后，預(yù)防近視又成了家長(zhǎng)和老師頗感頭疼的問(wèn)題。近日，一條消息引得不少網(wǎng)友和媒體微博轉(zhuǎn)發(fā)和熱議。這條名為“武漢某小學(xué)課桌裝防近視‘神器’”的微博中寫道：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，武漢某小學(xué)用上了新型防近視課桌椅。有人稱贊作法好，有人質(zhì)疑會(huì)不會(huì)“鎖住”孩子的天性，而且回家做幾個(gè)小時(shí)作業(yè)這“成績(jī)”就報(bào)銷了，你怎么看？

　　有專家則擔(dān)心：這種所謂“神器” 也許會(huì)有違學(xué)校美好的初衷，可能反而會(huì)影響孩子們的視力。專家認(rèn)為：從這則微博的配圖可以清晰地看到幾乎所有孩子們所用的所謂防近視“神器”都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這種人為地用護(hù)欄強(qiáng)制學(xué)生保持防近視坐姿的做法，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是好的，但是每個(gè)孩子的身高都不一樣，比如圖中一個(gè)女孩的眼睛似乎正好被這個(gè)護(hù)欄遮住了最佳視線，如果這樣做的話，時(shí)間久了孩子的視力反而會(huì)受到影響。即便是這種護(hù)欄經(jīng)過(guò)改進(jìn)具有可伸縮性，達(dá)到因人而異的調(diào)節(jié)也不會(huì)對(duì)預(yù)防近視達(dá)到太好的效果。原因很簡(jiǎn)單，據(jù)某醫(yī)院眼科的門診統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，影響孩子近視的最主要原因不是大家常說(shuō)的坐姿問(wèn)題，反而是握筆姿勢(shì)的問(wèn)題。不正確的握筆寫字會(huì)讓孩子提前近視，也是導(dǎo)致右眼度數(shù)偏高的原因所在。楊璞

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　　寫字姿勢(shì)更重要

　　正確握筆寫字的姿勢(shì)，應(yīng)是大拇指與食指捏住筆，握筆的支點(diǎn)落在中指第一指節(jié)拇指?jìng)?cè)。根據(jù)物理學(xué)原理，支點(diǎn)到筆尖的距離約3厘米是阻力臂，拇指和食指與筆接觸點(diǎn)到支點(diǎn)距離約0.5厘米是動(dòng)力臂。阻力臂/動(dòng)力臂=6倍，從這個(gè)意義上說(shuō)，正確的握筆應(yīng)為費(fèi)力杠桿，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)吃力的活。于是，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，如果握筆寫字的年齡過(guò)小或指力過(guò)小，為了彌補(bǔ)這種不足，他(她)自然就會(huì)遷就，用不正確的握筆姿勢(shì)來(lái)代償，具體表現(xiàn)為握筆支點(diǎn)靠前(減少阻力臂)和用靠近拇指根的包繞握筆(增加動(dòng)力)。這種握筆的姿勢(shì)一旦形成，就會(huì)使兒童為看清筆尖，頭部自然左傾，而且雙眼距離紙面更近，為近視埋下了隱患。眼科醫(yī)生將其稱之為“近視握筆法”，有7成孩子都在使用這種握筆方法。

　　“近視握筆法”形成后，右手握筆時(shí)，因左、右眼距離筆尖不一樣，右眼靠得更近一些，離焦量更大，最大相當(dāng)于戴著1000度的調(diào)節(jié)近視眼鏡在看書寫字，因此，右眼向近視發(fā)展的動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)一些。

　　預(yù)防少年兒童近視不僅需要醫(yī)生和家長(zhǎng)的通力協(xié)作，也需要學(xué)校和老師們的積極配合，比如很多老師會(huì)在孩子們一二年級(jí)的時(shí)候夸誰(shuí)的字寫得工整寫得好，但是卻忽略了這些孩子的正確握筆姿勢(shì)，如果在孩子的初學(xué)寫字階段能夠形成比誰(shuí)握筆姿勢(shì)更正確的鼓勵(lì)式教育，那么，無(wú)疑會(huì)為孩子預(yù)防近視起到積極的作用，培養(yǎng)孩子們正確握筆的好習(xí)慣才是最有效的預(yù)防近視的方法。尹麗麗

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/576179.html

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