家長應(yīng)做到多方溝通。多與老師溝通，了解孩子學習成績變化引起的行為變化；多與孩子的同學溝通，了解孩子處理同學關(guān)系時遇到的問題；多與孩子本人溝通，了解孩子日常生活中產(chǎn)生的困惑。
河北省晉州市孫曉波
多對孩子“望聞問切”
家長在平時要善于對孩子進行“望聞問切”：一是多觀察孩子的言行舉止是否出現(xiàn)異常，二是平時多和孩子進行交流溝通，及時掌握孩子的所思所想，三是多進行“校訪”，聽聽老師對孩子表現(xiàn)的評價。
山東省郯城縣李學飛
從和孩子做朋友開始
從父母的角度來講，要主動放下架子，以平等的身份走近孩子，把工作生活中的酸甜苦辣講給孩子聽，對孩子各種行為的看法也是平等地探討。這樣，孩子就能把自身最真實的想法告訴父母。
江蘇省濱�？h李森林
關(guān)注孩子的生活細節(jié)
孩子的心理偏差往往會通過一些生活細節(jié)表現(xiàn)出來。比如產(chǎn)生一些怪念頭，像“媽媽不要我了”等；心理閉鎖，變得孤僻無語，一到家就把自己關(guān)在屋子里，不與人交流。這時孩子可能出現(xiàn)心理偏差了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/556620.html
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