其實(shí)達(dá)爾文也是一個(gè)敢于沖破世俗偏見的人。他在“性”被列為禁區(qū)的時(shí)代就有步驟地對(duì)自己的子女進(jìn)行性教育。達(dá)爾文的二女兒曾回憶說：

　　“媽媽最后一次懷孕時(shí)，我還不滿8歲，爸爸就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們進(jìn)行教育。他告訴我們媽媽為什么會(huì)‘生病’。此后他還給了我一本書，我讀完以后，開始覺得自己真正長(zhǎng)大了。”

　　由此我想到，當(dāng)今社會(huì)我們對(duì)未成年人的性教育要早作打算，而且我們的教育要理直氣壯、科學(xué)、藝術(shù)。周總理曾鄭重提出，應(yīng)當(dāng)在男孩子首次遺精之前、在女孩子初潮之前，將性知識(shí)教給他們。亞洲國(guó)家中，日本、新加坡等國(guó)都非常重視未成年人的性教育，從兒童時(shí)期就開始培養(yǎng)兒童健康的性心理了。

　　有資料載，日本文部省出版的小學(xué)第一冊(cè)衛(wèi)生課教科書的封面是一名婦女分娩的情形：產(chǎn)婦分開大腿，一個(gè)嬰兒的腦袋鉆出產(chǎn)道。這張圖片直觀地回答了許多兒童愛問的問題：我從哪里來。有調(diào)查顯示，新加坡兒童在1歲時(shí)就開始有男女性別意識(shí)。有的女童看到男孩的生殖器，不明白自己為什么沒有“小雞雞”。教師會(huì)耐心地告訴她簡(jiǎn)單的生殖知識(shí)，并不會(huì)遮遮掩掩。

　　同時(shí)，性教育也要適度，否則會(huì)事與愿違。英國(guó)對(duì)未成年人的性教育體系發(fā)展得最好。其內(nèi)容包羅萬象，既包括性特征、性健康以及兩性關(guān)系的知識(shí)，也包括性道德與情感發(fā)展的教育，而且針對(duì)不同年齡階段的中小學(xué)生，還設(shè)置了不同的必修課程。然而，日前公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚：英國(guó)現(xiàn)在已成為歐洲16歲以下青少年懷孕以及生育率最高的國(guó)家之一。

　　毫無疑問，青少年性心理困惑、性行為失范這一尷尬局面的形成有多種原因。我們對(duì)青少年的性教育要遵循青少年的身心規(guī)律，并克服性教育渠道的單一性，進(jìn)而形成家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。我們也要改變“唯性而教”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要把性教育和其他方面的教育有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

　　我們對(duì)孩子的性教育也要具有科學(xué)性，不能靠藏著掖著來躲避孩子的問題。及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行性教育，有助于孩子更好的保護(hù)自己。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/516178.html

相關(guān)閱讀：