個兒長不高、腫瘤征兆、性行為提前、性格壓抑……這是性早熟兒童可能面臨的問題。

“六一”兒童節(jié)前夕，記者從福州一些醫(yī)院的兒科、內(nèi)分泌科了解到，近年來接診的“性早熟”兒童，已超出矮小和肥胖兒童。孩子在生長過程中盲目進補、過量攝入激素，導(dǎo)致孩子提前性成熟，誤服避孕藥也引起了一些幼兒的假性早熟。

不過，青春期提前并不等于“性早熟”，隨意給孩子定性“性早熟”，可能影響孩子心理發(fā)展。

性早熟孩子 每周接診幾十例

案例一：小黎今年才6歲，上個月，媽媽陪她一起洗澡的時候發(fā)現(xiàn)，她的陰毛開始生長，而她的乳房一年前就已經(jīng)開始發(fā)育了。到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，她雖然身高正常，但骨齡已經(jīng)12歲，體內(nèi)的激素水平很高，她被確診為真性性早熟。

案例二：陰道白帶、出血，乳房腫大……幾天前，三歲的小女孩青青在洗澡時被媽媽發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常，被送進了兒童醫(yī)院。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，這個小女孩竟然已經(jīng)開始發(fā)育，原因是誤服了避孕藥導(dǎo)致的假性性早熟。

“像這樣出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象的孩子，我每周都會接診幾十例！”福州兒童醫(yī)院生長發(fā)育中心主任陳瑞敏說，兒童性早熟已經(jīng)成為一種最常見的兒童內(nèi)分泌疾病，這幾年的就診人數(shù)逐年遞增，性早熟年齡提前，已提前到了六七歲，甚至更早的四五歲。

兒童發(fā)育不正常，除了垂體發(fā)育異常、卵巢囊腫等病理性所導(dǎo)致性早熟外，多數(shù)原因不明，但主要考慮與環(huán)境雌激素污染等外因有關(guān)。

“催熟”的孩子 個兒長不高

性早熟，是指女孩8歲前乳房開始發(fā)育、10歲前來月經(jīng)；男孩9歲前睪丸增大、陰莖增大等明顯的性發(fā)育征象。

性早熟有真假之分，臨床發(fā)現(xiàn)的多為部分性早熟，如單純的乳房提早發(fā)育、陰道流血等性征，這些孩子中的20%會轉(zhuǎn)為真性性早熟，并且個兒長不高是最嚴(yán)重的危害。

性早熟的孩子開始可能比同齡人高，但因為孩子骨齡提前，骨骺提前閉合，可能造成孩子終生的身高不足。此外，由于生理和心理發(fā)展的不平衡，還有可能造成早戀、早孕等社會問題。

多種因素 提前啟動“性生物鐘”

引發(fā)兒童性早熟的原因有多種，除了少數(shù)病理性的性早熟外，可能與營養(yǎng)、環(huán)境及食品添加劑等外界原因有關(guān)。陳瑞敏說，比如洗滌劑、農(nóng)藥及塑料工業(yè)的污染物降解后具有雌激素樣的活性，會引起生殖器官及骨骼的發(fā)育異常。

另外，一些成年人的保健品普遍含有性激素，比如人參、蜂王漿、增高素等，孩子長期大量食用會引起假性性早熟。

早治療可控制性早熟

陳瑞敏說，多數(shù)性早熟可以控制，早期發(fā)現(xiàn)并及時就診，可以阻止第二性征進一步發(fā)展，也可減輕剛開始發(fā)育的第二性征，避免對兒童造成身心傷害。

父母要在生活中留心觀察孩子生長發(fā)育的變化，如果女孩子有說到乳房痛、小腹常痛，或者在八歲以前身高突然加速增長時，你就應(yīng)該有所警覺。不妨父子、母女同浴，不但可以隨時觀察孩子發(fā)育的情況，還可以促進父母與子女的親情。如果發(fā)現(xiàn)孩子有性早熟傾向，家長應(yīng)及時向醫(yī)師咨詢或就診，找出原因，對應(yīng)治療。

遠(yuǎn)離性早熟 要管好孩子的嘴

“一定要少吃補品！”陳瑞敏說，除了吃，家長應(yīng)幫助孩子加強鍛煉，防止肥胖；要把避孕藥等激素類藥物放置在孩子觸摸不到的地方，以免孩子誤服；家長要監(jiān)督、引導(dǎo)孩子每日看電視、玩電腦不要超過1小時，并且注意看健康的內(nèi)容。一旦發(fā)現(xiàn)孩子性早熟的征象時，家長要及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院找專科大夫咨詢，并查明原因以對癥治療。

□特別提醒

青春期提前≠性早熟

“比起上一代的女孩子十四五歲才月經(jīng)來潮，現(xiàn)在的孩子十來歲月經(jīng)來潮已成了常見的事。”福州兒童醫(yī)院生長發(fā)育中心主任陳瑞敏說，我省2003年曾出具了一份青春發(fā)育調(diào)查，發(fā)現(xiàn)女孩青春期發(fā)育年齡平均為9.1歲，比30年前的12.5歲提前3.4歲。營養(yǎng)改善加速孩子生長發(fā)育，這給許多老師和學(xué)生家長造成了錯覺，很輕易地把這類孩子歸類為“性早熟”。

實際上隨著生活水平的提高，孩子生理發(fā)育提前與“性早熟”是兩碼事。如女孩9歲乳房發(fā)育但她并沒有來月經(jīng)，這屬發(fā)育偏早，不應(yīng)視為性早熟。

“發(fā)育偏早卻屬正常的孩子，多數(shù)對‘性早熟’反感，這樣會令孩子背負(fù)上不必要的精神負(fù)擔(dān)。”陳瑞敏說，一些老師和家長對“性早熟”一知半解，對孩子生理發(fā)育過于“警惕”，見孩子第二性征發(fā)育就懷疑其患上了“性早熟”，給孩子造成了不必要的心理壓力。

一些兒童一旦被老師和家長定為“性早熟”，就會或多或少出現(xiàn)一些心理障礙，如疏遠(yuǎn)朋友、拒絕與他人交往等。特別提醒老師和家長，對發(fā)育偏早的孩子要及時進行疏導(dǎo)和心理衛(wèi)生教育，不要讓“性早熟”成為孩子的心理包袱，妨礙其健康成長。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/511551.html

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