一般來說，教師對13到18歲階段的中學生的最大期望，是學生們的學業(yè)成績優(yōu)異，能達到考上最好的大學的目的。
對于家長來說，他們對正在念中學的子女所懷的期望，絕對會比教師的更多，更殷切，更野心勃勃。他們不但希望子女能考上最好的大學，而且祈求子女能夠有機會到美國的哈佛大學去留學，將來做醫(yī)生，賺大錢，給父母爭個光彩的面子。
在這些以實利為重的期望的影響之下，教師的教學方針是，向?qū)W生的腦袋雙管齊下地灌注課本知識。家長對子女也同樣采取念書至上的教育原則：念書、念書!只要把書念得好，分數(shù)考得高，別的都不用學，什么都不用管。
可是，教師和家長都忽視了，甚至可以說是故意排斥了一種非�；尽⒅陵P(guān)重要的有關(guān)做人的教育。
這種非�；�、至關(guān)重要的教育之中的一個關(guān)鍵就是性教育。
一提起“性教育”這三個字，必會引起許多頭腦比較守舊的人的激烈反對：
“還沒有到18歲的孩子，純潔無邪。哪有在學校里就教他們有關(guān)性這種猥褻的事情，簡直是害人子弟、有傷風化、道德淪亡!”
“做父母的，本來就是要千方百計地防止正在發(fā)育期中的孩子對性有所知。哪有反過來，叫父母告訴子女那種污穢、羞恥的性知識。真是豈有此理!”
可是，在21世紀，這些反對輿論已不合時代精神，如同刮走了的風，留在山谷里的回響余音。因為在當今的這個新世紀，國際間的文化疆界漸趨消失，性教育之風將慢慢吹到文明進步的國度，這是無法阻止的趨勢。不如早點開始，不要落后。知識是力量，無知必吃虧。
所以，性教育不但是教師和家長的職責，而且應(yīng)該是教師和家長的合作。
首先，讓我們朝近處來看，為什么性教育是教師和家長的職責。
13～18歲是人從小孩子進入成年的過渡時期，性成熟的關(guān)鍵階段。在這段時期，少男和少女對異性產(chǎn)生興趣，對性產(chǎn)生許多疑問、不解和好奇感。故此，他們極為需要有一些為他們所尊敬和信任的人，給予他們正確的性知識，恰當?shù)男越虒?dǎo)；最適合的教導(dǎo)人選當然是他們的老師和家長。
如果教師和家長像一堵沉默的墻壁那樣，素來對性一言不提，一語不出。但是，每當天真的少年出于好奇的動機對性一有發(fā)問，沉默的墻壁便開口嚴詞責罵，訓(xùn)斥一頓，后果會是很危險的。
責罵不會熄滅正在性發(fā)育階段的少年對性知識的求知欲；訓(xùn)斥不能阻止他們探求性知識的試圖。相反的，責罵和訓(xùn)斥會把他們趕走。既然他們本來信任的長者認為對性的求知欲是壞的、羞恥的，那么他們從此不再發(fā)問，以沉默的態(tài)度去對待沉默的長者。
這時便危機四伏，長者以為少年經(jīng)過責罵便乖起來；沒想到，少年改變了路線，到他們的同輩伙伴、同齡同學那里尋求支持和幫助。可是，這些尚未成年的少年既缺乏性知識又沒有性經(jīng)驗，哪能談得上互教互助。于是，他們像是一群無知的瞎子，在黑暗中爬上大家都不熟悉路徑的山巒，摔跤、迷路、跌落懸崖峭壁的可能性很大。
為人老師的，怎能讓自己所關(guān)心愛護的學生毫無準備地登上如此危險的山路!
為人父母的，怎能忍心讓自己心愛的子女盲目地去做這樣令人毛骨悚然的性冒險!
所以，教師和家長非得負起性教育的職責不可。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/465634.html
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