小樂快要過生日了，這天，一回家就沖爸爸喊：“爸爸，您打算怎么給我過生日啊?我們同學(xué)過生日的時(shí)候，就看誰最氣派，花錢最多，請(qǐng)的朋友最多，去的飯店最好。”
爸爸聽了小樂的話稍微有點(diǎn)不快，但還是耐心地問：“孩子，你想要什么禮物啊?”
小樂說：“現(xiàn)在很多同學(xué)家里都有電腦，大家沒事就經(jīng)常在一起比賽，看誰的電腦玩技高，誰的電子游戲得分高。還比誰懂的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)多，誰認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友多。我們班里很多同學(xué)會(huì)上網(wǎng)，大家經(jīng)常交流誰知道更多更好的網(wǎng)站，我一句也插不進(jìn)去。要不這樣，您今年就不用請(qǐng)我們同學(xué)去飯店吃飯了，給我買個(gè)電腦吧，爸爸!”
爸爸：“孩子，你渴望接受新生事物的心情爸爸很欣賞，電腦也不是不可以買。但如果你想跟同學(xué)攀比，看誰家有錢，爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)�！�
其實(shí)，孩子都愛攀比。比什么和家長的引導(dǎo)有很大的關(guān)系，一些父母一方面反對(duì)自己的孩子攀比，一方面自己卻攀來比去，這會(huì)給孩子帶來不良影響。身為家長，該如何應(yīng)對(duì)孩子的攀比心呢?
第一，嘗試采用“反攀比”。
孩子們?cè)谂时鹊臅r(shí)候，最典型的理論就是“別人都有，所以我也應(yīng)該有”。因此，別人買了新書包，我也應(yīng)該有;別人買了名牌服裝，我也應(yīng)該有;別人有了新式玩具，我更應(yīng)該有。這時(shí)，無論父母如何解釋，因?yàn)楹⒆拥男睦砗托袨橥芮榫w控制，缺乏理智，不能理解人的需要的滿足是受一定條件限制的，因此很難一下說服。對(duì)付這樣的孩子，比較快速生效的辦法是進(jìn)行反攀比。比如：用孩子的長處去比別人的短處，用孩子進(jìn)步的一面比別人退步的一面，用孩子有的東西比別人沒有的東西等等。
第二，改變攀比興奮點(diǎn)。
孩子有攀比的心理，說明孩子的內(nèi)心有競爭的傾向或意識(shí)，想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進(jìn)心理，改變孩子攀比吃穿、消費(fèi)的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進(jìn)行攀比。比如當(dāng)孩子埋怨老師經(jīng)常表揚(yáng)某同學(xué)時(shí)，父母可以和孩子一起研究，列出這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子暗中努力和同學(xué)比一比，看能否超過他。又比如當(dāng)孩子和同學(xué)比穿著時(shí)，父母可以從穿著整潔美，顏色的搭配美等方面去改變攀比興奮點(diǎn)。
第三，引導(dǎo)孩子縱向攀比。
不妨多鼓勵(lì)孩子自己和自己比。例如，讓孩子今天和昨天比，這個(gè)月和上個(gè)月比，本學(xué)期和上一學(xué)期比。在特殊的攀比中，孩子會(huì)經(jīng)�？吹阶约旱倪M(jìn)步，原來不會(huì)的拼音現(xiàn)在都會(huì)了，原來不認(rèn)識(shí)的字現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了，原來不懂的道理漸漸地懂了。這些比較都可以讓孩子獲得進(jìn)步，自信心也會(huì)增強(qiáng)，并在欣賞自己的過程中努力超越他人。
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