孩子“審美敏感期”，家長做些什么?

　　孩子的第一個審美敏感期是在2.5歲至5歲之間，這個時期的孩子，對待任何事物都會十分的挑剔和敏感，一旦得不到滿足，就會亂發(fā)脾氣，哭鬧。這是孩子正常發(fā)育的一個階段，家長不必過于憂心，那么孩子“審美敏感期”，家長做些什么?

　　家長不要擔(dān)心孩子會受到什么消極的影響，比如擔(dān)心孩子過分注重自己的外觀，而變得愛慕虛榮。這是孩子正常發(fā)育的一個階段，主要表現(xiàn)為孩子審美能力的發(fā)展，而這一發(fā)展對孩子有著重要的意義，體現(xiàn)在個人魅力、氣質(zhì)、個性特點上。家長應(yīng)該尊重孩子的審美需求，可以給孩子提供適宜的物品，給孩子自己選擇穿衣的權(quán)利等。同時，引導(dǎo)孩子形成健康的審美趣味。

　　1、家長引導(dǎo)孩子形成審美觀念

　　要讓孩子懂得一些簡單的美學(xué)知識，知道美的各種表現(xiàn)形式，從而懂得什么是真正的美，讓孩子明白，美有個體的差異性。不同的人有不同的審美觀，你認(rèn)為是美的，別人不一定就認(rèn)為美，美重在自己的內(nèi)心感受，而不在相互攀比或與他人的過度一致。

　　整潔的服裝是一份可靠的介紹，孩子只要穿戴整潔，符合其身份，能表現(xiàn)活力就是美。因此，美有很多學(xué)問，有很多道理。孩子需要掌握一些美學(xué)道理，父母更需鉆研一些美學(xué)知識，讓孩子在家庭生活中體驗美。美不僅包含了外在美，又包含了內(nèi)在美，能達(dá)到兩者和諧統(tǒng)一的美，勿庸置疑是最理想的“完美”。但是用健康的審美觀塑造自我、創(chuàng)造美好的明天，才能被認(rèn)為是最美的、最為精彩的。當(dāng)然，家長想讓孩子樹立正確的審美觀念，首先自身需要具備較正確的審美觀念。

　　2、審美教育要注意聯(lián)系孩子的生活、思想的實際

　　強調(diào)勞動創(chuàng)造美的觀點。由于美感是極為復(fù)雜的、多種心理因素綜合協(xié)調(diào)的心理過程，因此這就決定了審美教育的多層次、多角度，同時也使審美教育的難度增大。為此，對孩子的審美教育不要好高騖遠(yuǎn)，而要緊密聯(lián)系孩子的生活實際和思想實際，因勢利導(dǎo)，解決一些實際問題。

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