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寶寶也需要有責(zé)任心

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶
揚(yáng)揚(yáng)是個很可愛的小男孩,可是他常做一些讓媽媽煩惱的事兒,如玩了玩具后扔在地上就不管了,看過的書到處亂放,等著媽媽來收拾;畫畫到一半就不想畫了等等。揚(yáng)揚(yáng)對自己有點(diǎn)“不負(fù)責(zé)任”,有時候媽媽真的很生氣,但下次揚(yáng)揚(yáng)還是一樣。媽媽很想知道到底是怎么回事呢?應(yīng)該怎樣教育揚(yáng)揚(yáng)呢?

很多寶寶不知道,自己的事情應(yīng)該自己做,自己做錯了事也把責(zé)任推到媽媽身上。一個對自己“不負(fù)責(zé)任”的孩子,他體現(xiàn)不出自我的價值,不懂得與同伴、家人、社會的關(guān)系,不能體諒、理解、尊重別人,將來怎么能對家庭、對社會負(fù)責(zé),對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé),對民族、對國家負(fù)責(zé)呢?

幼兒階段寶寶會表現(xiàn)出各種主動嘗試的愿望,這正是一種責(zé)任心的萌芽。如寶寶要求自己吃飯,穿脫衣服,手臟了自己洗,老師留的任務(wù)自己完成等。媽媽的責(zé)任是密切關(guān)注、扶植和鼓勵寶寶,在寶寶的嘗試過程中,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)責(zé)任意識。

而不少媽媽過分溺愛寶寶,對寶寶照顧得無微不至,許多事情都包辦替代了。可能媽媽認(rèn)為,寶寶還小,懂得什么責(zé)任心啊,等他長大了,自然就有責(zé)任心了。這種想法使不少媽媽在關(guān)心、愛護(hù)寶寶的同時忽略了寶寶是需要學(xué)會負(fù)責(zé)任的。

專家提醒:責(zé)任心不是與生俱來的,不是在一定的年齡就會自動出現(xiàn)的,它需要在常年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境才能慢慢獲得。責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)循序漸進(jìn),在日常生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透,讓寶寶在活動中對自己的行為形成責(zé)任心,鍛煉承擔(dān)責(zé)任的能力。

如何培養(yǎng)寶寶的責(zé)任心?

樹立榜樣,熏陶培養(yǎng)

寶寶在生活的各種環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行模仿,從而塑造自己的品質(zhì)。爸爸媽媽是寶寶模仿的對象,因此你應(yīng)樹立好榜樣,做有責(zé)任心的人。

如面對揚(yáng)揚(yáng)玩完玩具后的殘局,媽媽可以傷心地說:“小玩具,是誰把你丟這兒了,你是不是想回家,我送你回家好嗎?”于是把玩具拾起來,放回原處。揚(yáng)揚(yáng)開始時會比較好奇,時間長了,他會學(xué)著把玩具收好放好。

同伴也是寶寶學(xué)習(xí)的榜樣。隔壁的蘭蘭是揚(yáng)揚(yáng)的好朋友,她一看完書就把書放得整整齊齊。一次,揚(yáng)揚(yáng)和蘭蘭一起看書,蘭蘭看完后把書放好,可揚(yáng)揚(yáng)把書丟在地上,媽媽可以對他說:“揚(yáng)揚(yáng)像蘭蘭一樣乖,把書放放好!睋P(yáng)揚(yáng)一聽,高興地把書放好了。

愛心提醒:從一定角度來說,你的責(zé)任心水平可以折射出寶寶的責(zé)任心。媽媽是寶寶最貼近的人,是寶寶的榜樣。所以在日常生活中,媽媽更應(yīng)以身作則,嚴(yán)格要求自己,勇于承擔(dān)責(zé)任。

自己的事情自己做

讓寶寶從具體的小事做起,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。在家里給寶寶明確了,哪些事情是爸爸媽媽做的,哪些事情是由爸爸媽媽一起幫助來完成的,哪些事情必須是自己做的,讓寶寶逐漸養(yǎng)成自己的事情自己來完成的習(xí)慣。

如揚(yáng)揚(yáng)完全有能力自己放好玩具,所以,媽媽不要一味地包辦,這樣會減少寶寶鍛煉自己的機(jī)會,也會削弱寶寶的責(zé)任心,會覺得媽媽幫他做是理所當(dāng)然的。

愛心提醒:自己的事情自己做,這是對于一個人最起碼的要求,也是對自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。

分配任務(wù),賦予責(zé)任

讓寶寶在完成任務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心是合適的。在家里,爸爸媽媽可以分配給寶寶一些力所能及的小任務(wù),賦予寶寶一定的責(zé)任,漸漸的,寶寶會覺得自己是家里的一員,有一種主人翁的感受。其實(shí)媽媽可以讓揚(yáng)揚(yáng)做一些力所能及的事兒,比如:讓揚(yáng)揚(yáng)給花澆水、幫媽媽拿掃帚等。這樣,揚(yáng)揚(yáng)會感到很自豪,自己有能力做事,而且,久而久之,其責(zé)任心會油然而生。

愛心提醒:如果寶寶做事時碰到了困難,你可以用語言在旁邊指導(dǎo),不要包辦,讓寶寶有機(jī)會把事情獨(dú)立做完,等寶寶把事情做好了,不要忘了及時表揚(yáng)、鼓勵他。如果寶寶任務(wù)完成的效果不好,也不要一味地批評,而要多和寶寶進(jìn)行討論,找出問題的所在,這樣讓寶寶有興趣完成以后的任務(wù)。

及時鼓勵,增強(qiáng)信心

1.鼓勵寶寶勇敢地承擔(dān)責(zé)任

有些媽媽認(rèn)為寶寶小,不懂事,做錯了事沒關(guān)系,結(jié)果姑息遷就,把責(zé)任扛到自己的肩上,使得寶寶自己做了錯事還若無其事。所以,如果寶寶做錯了,就要鼓勵他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。如揚(yáng)揚(yáng)把蘭蘭的玩具弄壞了,那么媽媽要讓他明白,是由于自己的過失才造成這樣的后果,并幫助寶寶承擔(dān)責(zé)任,陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔(dān)責(zé)任的寶寶是受歡迎的,可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。

2.勵寶寶做事情自始自終

寶寶的注意力容易轉(zhuǎn)移,所以媽媽要督促寶寶認(rèn)真做事,培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。如揚(yáng)揚(yáng)畫好畫后就不愿上色了,這時媽媽不要責(zé)罵寶寶,而是鼓勵他,“揚(yáng)揚(yáng)畫的畫可好看啦,要是能涂上美麗的顏色就更好看了。”聽媽媽這么一說,揚(yáng)揚(yáng)會有上色的動力和勁頭,就能有始有終地完成任務(wù)。

愛心提醒:培養(yǎng)自信,最好的方法莫過于得到肯定和贊賞,即使同時指出不足也不要緊;消滅自信,最好的辦法也莫過于經(jīng)常性的否定和指責(zé)。及時適時地鼓勵寶寶,增強(qiáng)寶寶的自信,敢于承擔(dān)責(zé)任的寶寶會展現(xiàn)在面前。

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 王任梅

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