很多媽媽都不解為什么孩子喜歡自言自語。一個(gè)人玩玩具的時(shí)候會(huì)不停的自言自語，一個(gè)人坐著的時(shí)候也會(huì)自言自語。這真是讓媽媽們亞歷山大啊!
寶寶自言自語怎么辦?
1.寶寶的想象
寶寶到了3～4歲，想像的能力達(dá)到巔峰 ，這時(shí)他們對周圍環(huán)境的關(guān)心度也提高，但和現(xiàn)實(shí)生活中的朋友們還不能很好地交往，或者有時(shí)被爸爸媽媽忽略了感到孤獨(dú)。這種情況下，寶寶就會(huì)制造想像的朋友，稱之為“幻想朋友”。并且這個(gè)“幻想朋友”在寶寶的生活中會(huì)占據(jù)很重要的地位，來補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)里的缺憾。
2.是一種自我調(diào)節(jié)機(jī)能
孩子的自言自語，不僅是孩子活動(dòng)的一部分，而且伴隨并加速了孩子的活動(dòng)。它也是一種語言的自我調(diào)節(jié)機(jī)能，能調(diào)節(jié)孩子的行為，幫助孩子驅(qū)除孤獨(dú)。因此，這種自言自語是正常的，不必加以阻止，因?yàn)樗兄诤⒆诱Z言的發(fā)展。自言自語是寶寶一種正常的心理現(xiàn)象，是學(xué)習(xí)語言的必經(jīng)過程。
3.傾聽寶寶的自言自語
對于寶寶的自言自語，家長一般都不會(huì)過多的壓制，但是家長可能會(huì)將這種行為看作是無意義的，因此大多會(huì)置之不理。其實(shí)，如果家長能夠細(xì)心觀察，專心傾聽孩子的自言自語，走進(jìn)寶寶的內(nèi)心，其實(shí)也是了解寶寶的一種手段。做一個(gè)有心的家長，寶寶的一舉一動(dòng)其實(shí)都透露出很多的信息。家長可以從寶寶自言自語的內(nèi)容了解寶寶現(xiàn)在的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)寶寶現(xiàn)在可能存在的困難，或者了解寶寶的喜好，最近喜歡什么等等。家長還可以偶爾用言語給寶寶一些提示，便于他豐富自己的口語，并用來指導(dǎo)寶寶行動(dòng)。
4.給寶寶創(chuàng)設(shè)獨(dú)處的時(shí)間和環(huán)境
現(xiàn)代家庭都是一個(gè)寶寶，家長對寶寶呵護(hù)備至，盡心盡力擔(dān)任全勤爸媽，怕孩子會(huì)受傷便時(shí)刻在寶寶身邊看護(hù)著，怕他會(huì)孤獨(dú)就一直陪他玩，或者想要寶寶變得更聰明便利用好每次的機(jī)會(huì)給寶寶“早教”。其實(shí)爸爸媽媽們可以適當(dāng)?shù)胤攀�，給寶寶自由發(fā)展的空間，適當(dāng)?shù)亟o孩子獨(dú)處的時(shí)間。學(xué)習(xí)需要思考、沉淀的時(shí)間，如果家長將寶寶的時(shí)間安排得滿滿的，家長自己很累，寶寶也沒有時(shí)間“安靜”下來。所以，家長可以在保證環(huán)境舒適安全的情況下，每天給寶寶一些私人時(shí)間和空間，家長在遠(yuǎn)處忙自己的事，不要過度去關(guān)注他，讓他自己玩玩具，自己思考，選擇做自己喜歡的事情。如果寶寶在那里自言自語，自娛自樂玩得不亦樂乎，家長就不要輕易地去打擾他了!
5.引導(dǎo)寶寶積極思考
自言自語是寶寶的思維工具，也是他思維的有聲表現(xiàn)。寶寶的自言自語現(xiàn)象是他們社會(huì)經(jīng)歷積累的體現(xiàn)。國外學(xué)者發(fā)現(xiàn)，最富社會(huì)性的孩子自言自語最多，聰明的孩子在獨(dú)立解決問題時(shí)比其他孩子更早出現(xiàn)自言自語現(xiàn)象。因此，家長可以積極地引導(dǎo)寶寶思考，平時(shí)多和寶寶聊天，隨時(shí)隨地地教寶寶一些常識：這是什么，那是什么干什么用的。這些能夠給你寶寶的自言自語提供思考的素材。家長也可以適當(dāng)?shù)貑栆恍┖唵蔚膯栴}，讓他嘗試自己思考并作出回答，家長不必執(zhí)著于答案是否正確，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子要發(fā)散思維，創(chuàng)新思考，沒有所謂的正確和錯(cuò)誤之分，只要寶寶言之有理則可。當(dāng)孩子能獨(dú)立戰(zhàn)勝困難時(shí)，還要給予鼓勵(lì)，這樣才能使他們更好地向內(nèi)部語言發(fā)展，為學(xué)會(huì)獨(dú)立思維創(chuàng)設(shè)更有利的條件。
6.讓孩子講故事
講故事可以增強(qiáng)寶寶思維的連貫性和邏輯性，也是家長訓(xùn)練寶寶語言的好途徑。在寶寶年紀(jì)比較小的時(shí)候，媽媽可以每天晚上在睡前都給寶寶講故事，像這種故事、素材的積累一方面能夠讓寶寶不斷地觀察學(xué)習(xí)，積累詞匯句子和根據(jù)情景去學(xué)習(xí)表達(dá)情感。另一方面使寶寶擴(kuò)大眼界、增長知識，孩子說起話來自然就會(huì)“言之有物”。待寶寶年齡稍大，就可以鼓勵(lì)寶寶跟爸爸媽媽講故事，可以復(fù)述今天在幼兒園老師講的那個(gè)白雪公主故事，或者前幾天晚上媽媽說的那個(gè)小紅帽故事。然后媽媽讓寶寶談?wù)勛约旱南敕�，也可以請他來給故事設(shè)計(jì)不同的結(jié)局�；蛘邔殞毎l(fā)揮想象力去編造一些小故事來跟其他小朋友說或者跟寶寶心愛的娃娃說。
7.鼓勵(lì)寶寶與他人交往
其實(shí)，寶寶會(huì)有一個(gè)“假想”的小伙伴，他的自言自語其實(shí)就是對這個(gè)小伙伴在說話。當(dāng)孩子有過多這樣表現(xiàn)時(shí)，父母不要排斥或是嘲笑，也不用太過于關(guān)注這個(gè)“假想”朋友。如果你怕寶寶會(huì)感到孤獨(dú)，那么鼓勵(lì)家長可以讓寶寶多接觸身邊的真實(shí)世界，給他創(chuàng)造更多的與小朋友見面、交往的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大寶寶的人際交往圈子，讓他體會(huì)到人際交往的樂趣，形成積極主動(dòng)的交往態(tài)度。另外，家長可以給寶寶創(chuàng)設(shè)一些語言學(xué)習(xí)的場景，做一些角色扮演的游戲，讓寶寶學(xué)會(huì)“對什么人說什么話”，類似這樣的游戲，能夠讓孩子在游戲中培養(yǎng)運(yùn)用口語進(jìn)行連貫講述的能力，提高孩子即興說話的能力，同時(shí)也能夠提高寶寶的社會(huì)交往能力，增強(qiáng)寶寶的自信心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1145933.html
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