寶寶安全是家長們最關(guān)注的話題,寶寶都喜歡玩游戲,家長們可以在游戲中教育孩子,讓孩子在快樂的游戲中自然而然培養(yǎng)出自我保護(hù)意識。下面看看具體該怎么做。
游戲中孩子有了交通隱患意識
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是老師教育幼兒常用的、有效的手段,然而由于小班幼兒年齡小,自控力差、應(yīng)急反應(yīng)慢、因此常在游戲中產(chǎn)生散隊(duì),走失的現(xiàn)象。為此在開學(xué)初期,我們就開展了"跟著××走"等游戲,讓幼兒明白小動(dòng)物都跟著爸爸媽媽,從不掉隊(duì),走路時(shí)不推擠。從而激勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中也要時(shí)刻跟隨著父母,在游戲中不掉隊(duì),以預(yù)防意外傷害的發(fā)生。
同時(shí)交通隱患也是給予我們慘痛教訓(xùn)的啟示。于是父母還是通過一系列的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。游戲《開汽車》,首先將場地布置成街道的樣子,分配角色,讓幼兒在游戲中明白,扮演司機(jī)的應(yīng)該注意車子和車子不能碰撞,扮演行人過馬路的時(shí)候走斑馬線,認(rèn)清行、停指示燈,過馬路時(shí)要看清是紅燈還是綠燈,紅燈行,綠燈停。
體育游戲滲透自我保護(hù)智慧
體育游戲具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),有一定的激烈程度和完成難度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們在參與地過程中比較容易忘乎所以,會(huì)不同程度的產(chǎn)生一些激動(dòng)的情緒,在加上有允許自由發(fā)揮來完成活動(dòng)的余地,每個(gè)幼兒的活動(dòng)過程都不可能相同,所以我們也無法完全預(yù)料活動(dòng)過程中會(huì)發(fā)生什么事情。
因此我們適時(shí)地教給幼兒自我保護(hù)的方法和應(yīng)變方法。如小班幼兒一進(jìn)入幼兒園,首先面臨的就是如何排著隊(duì)走路,此時(shí)如果讓幼兒學(xué)開火車,小手當(dāng)輪子,拉好前面小朋友衣服的下擺,并編一首順口溜:"火車開在鐵軌上,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。"效果一定不錯(cuò)。又如在開展"聰明的小狗"這一游戲時(shí),為了較好的完成"學(xué)習(xí)向前爬、側(cè)爬、后退爬的動(dòng)作技能"這一游戲目標(biāo),可以采用室內(nèi)游戲的方法,布置了利于幼兒爬動(dòng)的"草地",并在其兩邊各放置了小雞、小貓的家,通過向小動(dòng)物問好和尋找"肉骨頭" 的方式練習(xí)各種爬的技能,雖然受到空間環(huán)境的限制,卻恰如其分的投放游戲材料,幼兒能更清楚地聽指令小洞,對于"爬"這個(gè)動(dòng)作也能很好的掌握。并減少了等待的時(shí)間,活動(dòng)量也有所控制。
在幼兒進(jìn)行四散跑和追逐跑時(shí),父母先示范奔跑的動(dòng)作,再提醒幼兒奔跑時(shí)不能低頭向前猛沖,眼睛要學(xué)會(huì)觀察周圍的情況,避免因相互碰撞而跌到,與此同時(shí)進(jìn)行情境表演學(xué)會(huì)避讓;如果不慎跌到,要盡力用雙手支撐身體,防止頭部著地;如果感到身體不適,學(xué)會(huì)主動(dòng)告訴,以便及時(shí)脫衣、休息,調(diào)整活動(dòng)量。除此以外,父母要經(jīng)常帶著幼兒進(jìn)行體育活動(dòng),無論是晨跑、還是體育游戲都要鼓勵(lì)幼兒積極參加,幫助幼兒逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,將"自我保護(hù)意識"滲透在體育活動(dòng)中,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。
"角色游戲"提高自我保護(hù)意識
可以為兒童策劃一輯主題為"不要開門!"的專題節(jié)目,老師和家長一起想辦法,竭力保護(hù)兒童的安全,并策劃一次造訪警局的"遠(yuǎn)足日"活動(dòng)。孩子們通過活動(dòng),能領(lǐng)悟到很多道理。
1.如果獨(dú)自在家,陌生人來敲門,可以隔著門告訴他,爸爸媽媽正忙著,或在睡覺。不論他有任何理由,也不要開門。
2.不可獨(dú)自行走,出門總要與朋友相伴。
3.不接受陌生人給的任何東西,特別是食物。
4.如果陌生人對你說:保證帶你去一個(gè)很好玩的地方,或和你玩一種很有趣的游戲,不要相信,千萬不要跟他走。
當(dāng)然,僅僅一次角色游戲還不足以讓孩子們牢記這些安全守則,所以從警局回來,我們又把經(jīng)常在幼兒園玩的"角色游戲"教給父母們,讓"安全守則"成為親子游戲的一部分。讓孩子在玩中學(xué)習(xí),更能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。比如父母充當(dāng)陌生人--
1、下大雨時(shí),一個(gè)陌生人說,他能用他的車載你回家,你該怎么應(yīng)付?
2、在游樂場,一個(gè)陌生人說,他的寵物狗丟失了,問你"能幫我找一找嗎?"你怎么辦?
不過,不管事先怎樣灌輸,"演習(xí)"中還是有不少孩子會(huì)作出錯(cuò)誤的回答,所以我們會(huì)明確告誡父母:不必大驚小怪;即使經(jīng)過你的糾正,仍不盡人意時(shí),也不必過分擔(dān)心,以大人應(yīng)有的智慧,加上足夠的耐心,多幾次與孩子一起找出恰當(dāng)?shù)幕卮鸲氯?quot;漏洞",孩子最終會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的。
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