孩子在4周至7周歲之間天生是好動(dòng)的，難以長(zhǎng)時(shí)間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí)，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對(duì)圍棋的興趣。

父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。圍棋是二個(gè)人的對(duì)弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強(qiáng)，回來后，練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。

要正確培育孩子對(duì)圍棋的樂趣，找到對(duì)圍棋的感悟能力。

讓孩子在學(xué)圍棋中找到快樂。不能讓孩子感覺到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這在學(xué)圍棋中很重要，學(xué)棋的過程有時(shí)是枯燥無(wú)味的，長(zhǎng)久以后，有的孩子堅(jiān)持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程就要孩子在磨練中掌握。

圍棋開發(fā)智力的功效

1.挫折訓(xùn)練：

圍棋與音樂、繪畫、等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目最大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。棋下輸了心情自然不好受，寶寶有勝負(fù)感、榮譽(yù)感、危機(jī)感是好事情，起碼說明他有上進(jìn)心，但是僅有這些是不夠的，我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。而下圍棋恰恰是要靠自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)地去戰(zhàn)勝對(duì)手。

2.減少做事的盲目性：

在學(xué)圍棋時(shí)老師會(huì)經(jīng)常提醒寶寶：下棋是用腦子下棋呢還是用眼睛下棋?用眼睛下棋毫無(wú)疑問是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對(duì)手怎么下，這樣經(jīng)過長(zhǎng)久反復(fù)的訓(xùn)練就會(huì)減少你做事的盲目性。

3.發(fā)揮棋子不同特點(diǎn)提高效率：

有的寶寶下圍棋時(shí)水平不穩(wěn)定，為什么會(huì)有高低呢?水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的最大作用，將是你提高效率的關(guān)鍵。如果將來我們作為管理者，就可以根據(jù)不同人、不同特點(diǎn)來安排不同的工作，發(fā)揮他們最大的才能，做到人盡其才，物盡其用。

4.培養(yǎng)大局觀：

光發(fā)揮每一個(gè)子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來，形成全局的合力, 這就是圍棋的全局意識(shí)。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會(huì)直接影響到全盤棋勢(shì)的變化。全局意識(shí)中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過圍棋來訓(xùn)練大局觀，將會(huì)提高寶寶的決策能力。

5.鍛煉智慧、增強(qiáng)記憶力、注意力：

人的智慧應(yīng)該說不會(huì)差別太大，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。圍棋的最高境界入神，指的是學(xué)習(xí)專心、投入的程度，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有學(xué)進(jìn)去、入進(jìn)去，這對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)成績(jī)將產(chǎn)生直接的影響。下圍棋在培養(yǎng)學(xué)員的注意力、局后復(fù)盤的記憶力方面有著獨(dú)特的訓(xùn)練功效。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1071712.html

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