設計意圖：

　　這首歌曲內(nèi)容簡單、節(jié)奏型變化不大、樂句重復性強，比較適合小班幼兒演唱�？紤]到小班孩子學習的特點，在活動的過程中，我運用了游戲情境、難點前置、圖譜引領、置換歌詞等生動的教學方法，調(diào)動幼兒的參與熱情，引導幼兒主動學習，提升了幼兒的學習效率。

　　活動目標：

　　1．用自然的聲音學唱歌曲，能邊唱邊表演。

　　2．喜歡參加音樂活動，體驗小手變魔術游戲的快樂。

　　活動準備：

　　教師用手套圖譜、幼兒用手套若干

　　活動過程：

　　一、情景創(chuàng)設

　　1．擊掌打招呼，熟悉XX XX X O節(jié)奏。

　　2．觀看魔術表演“小手變魔術”。（3遍）

　　二、感受歌曲

　　1．配音樂再次感受歌曲

　　提問：這次小手變成了什么？是怎么變的？

　　2．師幼互動，重點練習——12345，12345，變成小剪刀。

　　三、學唱歌曲

　　1．集體學唱，引導幼兒邊唱邊表演。

　　2．戴上手套邊表演邊演唱歌曲。

　　四、拓展延伸活動

　　1．師：魔術師你們還想讓小手變什么呢？回去后試一試把這些東西也編到我們的小手變變變的歌里，唱給其他的好朋友聽，好嗎？

　　2．師：揮揮我們的小手和老師們再見吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/982960.html

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