活動過程：

一、以故事的形式出示貼圖

1、教師邊講述故事邊演示貼圖讓幼兒觀察并說說貼圖上有什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀察對比圖片的大小并說說哪個小？哪個大？

3、引出大和小的 式“小小的**，大大的**”

二、與幼兒共同閱讀大書

1、導(dǎo)入語：“老師把這幅美麗的畫變成了一本大書，想不想看呀？”

2、出示大書封面，告訴幼兒這本書的名字并指圖。

3、逐頁展示圖畫，引導(dǎo)幼兒閱讀。

重點引導(dǎo)：幼兒說出大和小的 式。

三、聯(lián)系生活中的大小

1、 啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中的大小說說什么是小小的？什么是大大的？

2、 引導(dǎo)幼兒說出小小的寶寶，大大的爸爸。

3、 展示大書的最后一頁“小小的寶寶喜歡坐在爸爸的肩上。”

活動延伸：

請幼兒回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告訴給小朋友和老師。