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　　活動(dòng)目的：

　　1．在看看、講講、表演小動(dòng)物找朋友回家的過程中，幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話，喜歡聽故事。

　　2．幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　3．學(xué)說動(dòng)詞：飛、游、走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件；各種動(dòng)物圖形若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以畫面（多媒體課件）引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。

　　引導(dǎo)語：

　　1、這是什么地方？有哪些小動(dòng)物？

　　2、小動(dòng)物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動(dòng)物是怎么回家的？

　　二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話和動(dòng)詞。

　　1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，并講述自己的理解。

　　提問：（1）仔細(xì)看，仔細(xì)聽，它們是怎么回家的？

　�。�2）蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會(huì)說什么？（幼兒學(xué)說對(duì)話。）（3）小魚在水里游動(dòng)，烏龜怎么想的？（幼兒學(xué)說對(duì)話。）（4）小貓想和小狗一起走回家，它會(huì)怎么說？

　　過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家。”

　　2、幼兒根據(jù)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，合理想象，展開討論。

　　引導(dǎo)語：小熊會(huì)和誰一起回家呢？為什么？

　　3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗(yàn)證幼兒的想象。

　　三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對(duì)話。

　　四、根據(jù)自選的動(dòng)物進(jìn)行故事對(duì)話仿編。

　　過渡語：還有許多的小動(dòng)物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動(dòng)物朋友呢？

　　1、教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢？

　　2、教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色找朋友回家，并進(jìn)行對(duì)話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）4、幼兒自由組合進(jìn)行游戲，并仿編對(duì)話。

　　五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

　　小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎？原來小動(dòng)物各有各的走路方法，有的會(huì)飛，有的會(huì)游，有的會(huì)走，還有的會(huì)跳。你們還知道哪些動(dòng)物的走路方法。

幼兒園小班語言活動(dòng)《小動(dòng)物回家》