“認(rèn)識(shí)衣服”活動(dòng)設(shè)計(jì)
情況分析：
小班后期以培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力為教育重點(diǎn)，我班幼兒都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)包辦代替過(guò)多，他們對(duì) 各個(gè)季節(jié)的衣服混淆不清，如有的幼兒冬天吵著要穿短裙子。在穿脫衣服上他們?nèi)粘ｅ憻捿^少，隨著商品經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展，衣服款式增多，這也給幼兒穿脫衣服帶來(lái)了一定難度。另外，有些幼兒平時(shí)不注意衛(wèi)生，不知道愛(ài)惜 衣服，如有的用衣袖擦鼻涕或隨意摘毛線衣上的毛。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒對(duì)四季服裝有初步的認(rèn) 識(shí)、教育幼兒愛(ài)惜衣服，我設(shè)計(jì)了本次主題系列教育活動(dòng)。
活動(dòng)一
目的：1.通過(guò)觀察，讓他兒認(rèn)識(shí)衣服各部分的名稱。
2.初步了解四季的衣服并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
準(zhǔn)備：設(shè)置“寶寶服裝城”游戲區(qū)；各個(gè)季節(jié)的衣服人手一件。
過(guò)程：
一、參觀“寶寶服裝城”。
1.教師以游戲口吻，告訴小朋友：“寶寶服裝城”新購(gòu)了許多漂亮的衣服，今天要帶領(lǐng)大家一起去參觀。
2.請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡哪件衣服，為什么？
二、認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分并記住名稱。
組織幼兒集中觀察一件特征比較明顯的衣服，依次觀察衣服的各個(gè)部分：衣領(lǐng)、衣身、衣袖、口袋、鈕扣 ，并幫助幼兒記住各部分的名稱。
三、游戲
1.老師指衣服的各部分，讓小朋友說(shuō)出名稱。
2.老師說(shuō)衣服各部分的名稱，幼兒在自己的衣服上找出相應(yīng)的部位。
四、初步了解四季的衣服。
引導(dǎo)幼兒再次觀察服裝城的衣服，了解與季節(jié)的關(guān)系：?jiǎn)l(fā)小朋友想想說(shuō)說(shuō)在服裝城都看到了哪些衣服？ 這些衣服分別是什么季節(jié)穿的？
五、練習(xí)將衣服
按四季分類。
老師告訴小朋友，服裝城新購(gòu)的許多衣服，售貨員阿姨沒(méi)來(lái)得及把它們放到柜臺(tái)上去，要請(qǐng)小朋友幫忙， 每人拿一件衣服，并告訴售貨員阿姨自己拿的是什么衣服，什么時(shí)候穿的，然后把這些衣服按季節(jié)放到不同的 柜臺(tái)上去。
六、了解某些衣服適合多個(gè)季節(jié)穿著。
帶小朋友進(jìn)一步參觀服裝城的衣服，啟發(fā)他們想想毛線衣什么時(shí)候可以穿？（春天、秋天、冬天）春秋衫 、運(yùn)動(dòng)服什么時(shí)候能穿？（春、秋天），讓小朋友了解：有些衣服能適合幾個(gè)季節(jié)穿著。
活動(dòng)二
目的：1.教會(huì)幼兒正確的穿衣服，并進(jìn)行穿衣練習(xí)。
2.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
準(zhǔn)備：玩具娃娃、小衣服、人手一件衣服、小紅花若干。
過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)正確的穿衣服。
1.律動(dòng)“起床”，老師給玩具娃娃穿衣，引導(dǎo)幼兒觀察穿衣過(guò)程，知道穿衣時(shí)應(yīng)先抓住衣領(lǐng)，然后披在肩 上，兩手臂逐一伸進(jìn)衣袖，由下向上對(duì)齊，然后扣好扣子。
2.請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)示范穿衣過(guò)程，并學(xué)習(xí)理解兒歌《穿衣》：
抓領(lǐng)子，蓋房子，
小老鼠，出洞子，
吱鈕吱鈕上房子。
二、練習(xí)正確的穿衣。
1.徒手練習(xí)：幼兒和老師一起邊念兒歌《穿衣》，邊做穿衣的律動(dòng)，進(jìn)一步掌握正確的穿衣方法。
2.幼兒集體邊念兒歌邊練習(xí)穿衣，念一句，完成一個(gè)動(dòng)作，掌握穿衣的整個(gè)過(guò)程。
3.游戲：照鏡子。
幼兒相互結(jié)伴，玩“照鏡子”的游戲，即互相觀看、檢查，練習(xí)有順序穿脫衣服。要求幼兒相互幫助，老 師重點(diǎn)指導(dǎo)年齡小、能力弱的幼兒練習(xí)。
4.組織幼兒進(jìn)行穿衣比賽，比比誰(shuí)穿得又對(duì)又快又好，給優(yōu)勝者獎(jiǎng)小紅花。
活動(dòng)三
目的：1.讓幼兒初步了解衣服的作用。
2.通過(guò)參觀
活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)護(hù)衣服。
準(zhǔn)備：聯(lián)系參觀場(chǎng)所。
過(guò)程：
一、簡(jiǎn)單了解衣服的作用。
提問(wèn)：我們參觀了這么多衣服，也練習(xí)了穿衣服，小朋友知道衣服有什么用嗎？幼兒回答后，教師小結(jié)， 讓幼兒簡(jiǎn)單了解衣服的主要作用是保暖和美觀。
二、參觀服裝廠。
1.啟發(fā)幼兒想想身上穿的衣服和服裝城里擺放的衣服都是從哪兒來(lái)的？引發(fā)幼兒參觀的愿望。
2.老師與幼兒一起參觀服裝廠，讓幼兒觀察制衣過(guò)程，了解工人每天做衣服很辛苦。
3.組織幼兒討論：工人做衣服很辛苦，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)衣服？聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行品德教育，教育幼兒不用衣 袖擦鼻涕，不摘毛線衣的毛，不隨便在地上爬、坐、跪、滾等。
活動(dòng)四
目的：1.通過(guò)組織幼兒裝飾衣服和觀看表演，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
2.鍛煉幼兒撕、貼、印、畫(huà)的技能。
準(zhǔn)備：舊掛歷紙折成的衣服、紙卷、印章、皺紋紙、掛歷紙等。
過(guò)程：
一、觀看大班幼兒的時(shí)裝表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒欣賞衣服的顏色、花紋，激發(fā)幼兒裝飾衣服的愿望。
二、幼兒分組進(jìn)行裝飾。
1.老師介紹幾種裝飾方法，讓幼兒自選進(jìn)行裝飾。
2.提醒幼兒
>注意色彩的搭配和裝飾的位置。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝飾。
三、指導(dǎo)幼兒參與表演。
指導(dǎo)幼兒穿著自己裝飾的衣服，在大班幼兒的帶領(lǐng)下，一起進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)延伸：
1.活動(dòng)室里設(shè)立“衣服角”，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)穿衣、扣鈕扣。
2.老師準(zhǔn)備各種衣服的圖樣和各季節(jié)的標(biāo)記，讓幼兒在各種衣服圖樣下貼上相應(yīng)的季節(jié)標(biāo)記。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒自己正確穿衣，鍛煉自我服務(wù)能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/939299.html
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