設計意圖

　　北京申奧成功體現(xiàn)了我國綜合國力的強盛，圍繞北京即將舉辦的奧運會，各大媒體展開了廣泛的宣傳。日常生活中孩子們通過電視、報紙、網(wǎng)絡等，在自然狀態(tài)下主動獲得了與此相關的經驗，而且還很喜歡和同伴交流關于奧運會的內容。布魯納認為：對幼兒學習內因的最好激發(fā)，就是激起幼兒對所學內容的興趣�！队變簣@教育指導綱要(試行)》中指出：幼兒園教育活動內容，應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。結合我園正在展開的“民間藝術在幼兒生活游戲中滲透的研究”課題，我選擇了郵票作為活動的內容。郵票中的人物、風景、票值等可以給幼兒很多的藝術感受。因此，我把奧運作為沒汁郵票的主題，既貼近幼兒生活又是幼兒感興趣的，通過互相交流奧運，以進一步拓展他們關于奧運的經驗與知識。

　　活動目標

　　1．在了解郵票基本特征的基礎上，以奧運為主題來設計郵票；

　　2．體驗參與奧運創(chuàng)作活動的快樂，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動準備

　　1．幼兒知識經驗準備：了解郵票的知識以及奧運會的吉祥物、運動項目等有關內容。

　　2．教具、學具準備：幼兒、家長、教師共同收集郵票、奧運圖片。為幼兒提供長方形和正方形圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、蠟筆、鉤線筆、舊圖書、花邊剪刀、糨糊、抹布等。

　　3．環(huán)境準備：讓幼兒在自然的環(huán)境下學習，在班級墻壁上設置一塊展覽板，把幼兒找到的郵票、奧運圖片在展覽板上展示。

　　活動重點、難點

　　設計郵票時要突出奧運主題。注意郵票面值、圖案等內容的布局合理。

　　活動過程

　　1． 活動導入。

　　教師：前兩天老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔卻說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？

　　2． 欣賞郵票。

　　教師：我今天也帶來一張郵票，我們也來欣賞一下。大家要注意看郵票上有什么？有哪些地方和以前看到的郵票是不一樣的？(使用投影儀展示郵票。)總結：剛才有小朋友看見郵票上有福娃和五環(huán)，這是一張奧運郵票，上面也有表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　3．設計郵票。

　　(1)設置情境。

　　教師(假裝接到一個電話)：喂，是誰呀？噢，是郵票發(fā)行中心……征集2008年奧運會郵票……

　　教師(轉身對幼兒說)：剛才我接到郵票發(fā)行中心打來的電話，他聽說我們大(4)班小朋友很能干，要向我們征集2008年北京奧運會的郵票，你們想試著設計一下嗎？

　　(2)組織討論。

　　教師：你想設計什么圖案？(幼兒討論)奧運郵票上必須有什么？

　　(3)提出操作要求。

　　教師：我為你們準備了不同的工具和材料，你可以選擇自己喜歡的方式來制作。

　　教師：郵票上的圖案一定要圍繞2008年北京奧運會，布局要合理，畫畫可以先想好畫什么內容再畫，拼圖時先試著拼一拼再貼。

　　教師：郵票的旁邊有一圈白邊，我們在設計的時候也要剪出一圈花邊，然后在郵票上寫清表示郵票價錢的數(shù)字和“中國郵政”字樣，這樣就更像郵票了。

　　教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，制作出與眾不同的郵票。

　　4．郵票展示。

　　(1)展示幼兒作品。

　　(2)幼兒互相欣賞對方的郵票。教師：你最喜歡哪一張郵票，為什么？

　　(3)幼兒集體手持郵票拍照，教師告訴幼兒把這張照片寄到郵票發(fā)行中心去，讓郵票發(fā)行中心的叔叔、阿姨去選出最佳的郵票。我們等著好消息吧！

　　延伸活動

　　1．將幼兒自制的郵票布置成郵展，供幼兒及和家長欣賞，鼓勵幼兒可以禮貌地向別人介紹自己的郵票。

　　2．在美工角投放不同的材料，幼兒可以繼續(xù)設計各種郵票，在設計過程中，應注意材料的擺放整齊、有序。

　　3．在區(qū)角投放與奧運相關的圖片、書籍，讓幼兒了解更多有關奧運的知識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/930766.html

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