活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒理解四肢概念，探索身體動(dòng)作的各種可能性。
2、幼兒結(jié)合音樂，能聽指令練習(xí)“幾肢著地”。
3、培養(yǎng)幼兒合作，互相幫助的意識(shí)并體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒理解四肢的概念，探索身體動(dòng)作的各種可能性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒結(jié)合音樂，聽音樂練習(xí)“幾肢著地”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：CD機(jī)
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《幾肢著地》進(jìn)入活動(dòng)場所（幼兒初次聽音樂，感覺音樂的休止時(shí)，停止行走。）師用“WU”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。
二、基本部分
導(dǎo)入：游戲：我來問，你來說
師：現(xiàn)在小朋友們和高老師玩游戲，我來問，你來說。
師：我的小朋友告訴我，你的小手在哪里？
幼：高老師，我的小手在這里。
師：小朋友告訴我你的小腳在哪里？
幼：高老師，我的小腳在這里。
師：小朋友告訴我，你的胳膊在哪里？
幼：高老師，我的胳膊在這里。
師：小朋友告訴我，你的小腿在哪里？
幼：高老師，我的腿在這里。
師：還記得高老師告訴過小朋友們，我們的胳膊和腿有一個(gè)共同的名字叫什么？
幼：四肢
師：我們的胳膊和腿有一個(gè)名字叫：四肢。
三、大肌肉活動(dòng)《幾肢著地》
1、游戲：我來說，你來做
幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”，教師通過語言和肢體動(dòng)作啟發(fā)孩子們探索、創(chuàng)造符合要求的身體動(dòng)作的可能性。
師：小朋友現(xiàn)在高老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們的四肢吧。
2、請幼兒倆倆合作，進(jìn)行游戲“幾肢著地”。
3、播放音樂：請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句（樂句的休止處）
4、幼兒聽音樂，在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”，請幼兒們在樂句的休止時(shí)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
5、請幼兒倆倆合作，進(jìn)行游戲“幾肢著地”。（培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識(shí)。
此處根據(jù)孩子的做的情況，進(jìn)行反復(fù)游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)：游戲歌曲《小跳蚤》
師：我們的四肢活動(dòng)了這么長時(shí)間，現(xiàn)在小朋友們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧�。úシ乓魳贰缎√椤罚�
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