活動目標：

　　1、初步感受清晨霧的朦朧及霧散后大自然的美麗、熱鬧。

　　2、體驗散文中優(yōu)美的語句，具有一定語言的敏感性。

　　活動準備：

　　掛圖、錄音磁帶、生活中有霧蒙蒙的感受。

　　活動過程：

　　1、音樂聯(lián)想：幼兒聽一段優(yōu)美的音樂，談?wù)劯惺埽?ldquo;這段音樂聽上去感覺怎樣？好象講了什么故事？”

　　2、欣賞散文：

　�。�1）教師有表情地朗讀配樂散文：“你們聽到了什么？這是一個什么樣的清晨？”

　　（2）出示教學(xué)掛圖，教師再次有表情地朗誦散文：“這篇散文主要講了什么事情？”

　�。�3）理解散文內(nèi)容，感受優(yōu)美語句：“這篇散文那些地方優(yōu)美？有霧的清晨象什么？霧散后的清晨怎么樣的？為什么說是‘五彩繽紛的世界？’為什么說是‘熱鬧而繁華’？”

　�。�4）引導(dǎo)幼兒用散文中的語句回答。

　�。�5）欣賞配樂散文，鼓勵幼兒輕輕跟念。

　　師：“你最喜歡散文中的哪些話？聽者這篇散文你也來畫一幅清晨的畫吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/864535.html

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