活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
——出示作品
教師:小朋友們,請(qǐng)你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹(shù))
教師:你們喜歡這棵小樹(shù)嗎?那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪裁小樹(shù),好不好?
二、教師完整示范小樹(shù)的剪裁,引起幼兒的興趣。
利用動(dòng)作示范,讓孩子專(zhuān)注觀察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請(qǐng)看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹(shù)剪出來(lái)了,喜歡嗎?
三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過(guò)程,加深幼兒的印象。
剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對(duì)折)
再做什么?(再按實(shí)線剪開(kāi))
最后做什么?(將剪開(kāi)的實(shí)線逐層分開(kāi),將它掛起來(lái)懸掛的樹(shù)就完成了)
試試看(把初步制作的小樹(shù)掛在墻上),哈哈,成功啦!
你們喜歡嗎?我們一起來(lái)做吧!(請(qǐng)小朋友們趕快做吧,老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料)
四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。
提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn),對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、討論分享
教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將小樹(shù)剪好了,F(xiàn)在誰(shuí)愿意將自己剪的小樹(shù)展示給老師和小朋友們呢?(對(duì)剪裁好的小朋友給予表?yè)P(yáng),不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì))
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒將做好的小樹(shù)拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/853903.html
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