教學(xué)活動——吹泡泡

設(shè)計思路：

一、 班級情況分析

我班是一個新小班，通過一個月的集體生活，幼兒已經(jīng)有了初步的集體意識，對各類活動的參與性較強，在美術(shù)表現(xiàn)方面，幼兒已不僅僅滿足涂鴉，產(chǎn)生了對圖象表現(xiàn)的愿望，同時孩子已能認(rèn)識紅、黃、藍等多種顏色。雖然進園只有一個月，但對繪畫活動非常感興趣，平時喜歡擺擺、弄弄，表現(xiàn)欲特別強。

二、 對教材的分析

吹泡泡是幼兒比較熟悉且喜愛的游戲，泡泡在陽光下飄揚的景象，給孩子的感受是美的，那么如何把這種美景用繪畫手段表現(xiàn)出來呢？通過思考我感到對于小班的幼兒來說，一要讓幼兒通過各種手段充分感受泡泡的大小及美麗。二樣采用一種適合本年齡幼兒表現(xiàn)的形式。由此我提出了本次活動的目標(biāo)，目的是為了讓幼兒在報紙拓印的過程中，體驗玩色的快樂，并積累拓印的經(jīng)驗，重點是用報紙拓印泡泡，難點是拓印圓的方法，并通過以下三個環(huán)節(jié)體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)一：歌表演吹泡泡，目的是通過師生共同演唱感受泡泡的形狀、顏色，引起幼兒的繪畫興趣。

環(huán)節(jié)二：自由表現(xiàn)泡泡，這里的難點是拓印的方法，教師采用了用報紙拓印的方法，同時讓幼兒嘗試，教師師范讓孩子對拓印有個初步的印象。

環(huán)節(jié)三：欣賞、感受，目的是通過欣賞產(chǎn)生一種美的感受。

美術(shù)

活動：吹泡泡

目標(biāo)：1、幼兒嘗試用報紙拓圓，體驗玩色的快樂。

2、初步積累拓印的經(jīng)驗。

重點：報紙拓印泡泡。

難點：掌握拓印的方法。

準(zhǔn)備：、三種顏料、棉簽、各種大小的廢報紙團、鉛化紙、擦手毛巾、氣球

流程：

師生共同游戲感受泡泡的形狀、顏色、大小

自由表現(xiàn)吹泡泡

欣賞感受

過程：

一、 師生游戲感受泡泡的形狀、顏色、大小

（一）師生共同游戲、演唱感受吹泡泡

1、 我們一起來做個吹泡泡的游戲，好嗎？我們跟著音樂一起玩。（邊說邊播放音樂，連唱三遍）

教師與幼兒邊念兒歌邊以形象夸張的動作模仿泡泡（手臂張開、抱緊、跳起、蹲下）吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，泡泡飛上天，咦，泡泡不見了。

2、 師生討論：泡泡是怎樣的？（有大、有小、圓圓的，有高有低）

教師小結(jié)：泡泡有大、有小、圓圓的，有高有低。

3、 教室里的氣球又是怎樣的？（有大、有小、圓圓的，有高有低、五顏六色的）

小結(jié)：氣球也是有大、有小、圓圓的，有高有低、五顏六色的，真漂亮。

二、 由表現(xiàn)吹泡泡——嘗試用報紙拓印泡泡。（難點：如何拓�。�

（一） 師生共同討論報紙拓印的方法

1、 這么多漂亮的，有大、有小、的泡泡不見了，怎么辦？（把它話畫下來）

2、 用什么畫？（幼兒自由討論）（用蠟筆、水彩筆……）

3、 小朋友想了各種各樣的辦法，我們今天就用報紙來拓印泡泡，好嗎？

4、 請你們想一想怎樣來拓印？（可以請個別

幼兒嘗試）

5、 教師師范拓印泡泡，以廢報紙團沾色拓圓，以棉簽在圓下拉出線條。（輕輕沾上顏色，用力摁一下，栓上一根繩，泡泡就留在紙上了。）

6、 請個別幼兒示范。

（二） 自由表現(xiàn)

1、 聽音樂自由表現(xiàn)

指導(dǎo)要點：從拓印方法來指導(dǎo)，泡泡有大、有小、有高有低，泡泡有美麗的顏色。還有如果手臟了，就用毛巾擦一擦。

三、 欣賞感受

1、 你吹的泡泡是怎樣的？

2、這幅畫漂亮嗎？（從顏色、大小、形狀來講。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/853598.html

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