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幼兒園大班語(yǔ)言“小蝌蚪找媽媽”教案

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  目標(biāo):

  1、知道故事的名稱、角色和主要的情節(jié)。

  2、理解故事的內(nèi)容,了解蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。

  3、豐富對(duì)春天特征的感受和認(rèn)識(shí),欣賞有關(guān)描述春天的語(yǔ)句。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒已在自然角里飼養(yǎng)小蝌蚪,并觀察到了解蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、故事的錄音、圖片或幻燈。

  過(guò)程:

  1、出示“小蝌蚪”

  圖片,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

  師:

  “你們知道這是誰(shuí)嗎?今天有段好聽(tīng)的故事,講的就是小蝌蚪的事,故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》。

  2、教師講述故事一遍,并提問(wèn):

 。1)故事的名字叫什么?故事中主要講的是誰(shuí)?

 。2)小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了?小蝌蚪為什么會(huì)認(rèn)錯(cuò)媽媽嗎?

  3、教師邊演示圖片邊講述故事,幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問(wèn):

 。1)故事發(fā)生在什么季節(jié)?青蛙媽媽生的黑乎乎的卵變成了什么?

 。2)小蝌蚪找媽媽先碰到了誰(shuí)?后來(lái)碰到了誰(shuí)?為什么會(huì)把她們當(dāng)成自己的媽媽?

 。3)小蝌蚪的媽媽究竟是誰(shuí)?為什么小蝌蚪和它的媽媽長(zhǎng)的不像呢?

  (4)小蝌蚪最后怎么變成青蛙的?

  4、再次傾聽(tīng)故事,感受優(yōu)美的語(yǔ)句。

  提問(wèn):

  “你最喜歡故事中哪一句描述春天的話?

  5、幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/847534.html

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