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中班科學教案:神奇的瓶子

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班科學教案 來源: 逍遙右腦記憶

  中班科學教案:神奇的瓶子

  【活動目標】

  1、讓幼兒體驗到玩變色游戲的樂趣,產(chǎn)生探索的欲塑;

  2、感知顏色的變化,進行三種顏色的分類。

  3、幼兒積極參與活動,并獲得其中的樂趣。

  【活動準備】

  透明飲料瓶若干個,顏色標記,塑料簍子三個。

  【活動過程】

  一、觀察、探索瓶子的秘密。

  1、導人:“小朋友,平時我們常常會喝飲料,飲料瓶有各種各樣的。今天我?guī)淼目墒巧衿娴娘嬃掀俊?揭開遮布)這些瓶子怎么神奇呢?這些瓶子呀都會變魔術(shù)!”

  2、觀察瓶子

  “大家快來看看,神奇的瓶子是什么樣的?”(都是透明的,身體是細細長長的……裝著沒有顏色的水。)教師要做準確概括。

  提問:你看到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么呢?

  二、發(fā)現(xiàn)秘密,激發(fā)探索欲望。

  過渡:“瓶子里有秘密噢!下面一個人拿一個,我也拿一個。”(注意:站的位置不要太擠,不要背對大家。)

  1、晃瓶子

  (1)“拿好你的瓶子,音樂響起來,讓我們和瓶子一起跳個舞吧。”

  (2)“讓瓶子動起來,讓瓶子里的水也跳動起來!”

  2、找變化

  (1)“看看你們的瓶子有沒有什么變化啊?”(只有三位幼兒拿的瓶子里的水變顏色了。注意讓孩子自己說出顏色。)

  (2)“咦,你瓶子里的水變成了什么顏色?他的也變了,變成了什么顏色?我的怎么沒有變啊?(感到很奇怪。)

  (3)收瓶子:“我們先把瓶子送回去,然后趕快坐到椅子上。”

  幼兒討論:想想會是什么原因呢?”

  三、玩變色游戲,進行顏色分類。

  過渡:“這兒還有好多神奇的瓶子呢(揭開遮布),一個人拿一個,我們再來試一次吧。”

  1、變顏色

  “準備好。(音樂開始)動起來吧,讓瓶子里的水也跳動起來!”

  2、送瓶子

  (1)(音樂停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?變成了什么顏色?這紅紅的像什么?”

  (2)“下面我們來玩一個找朋友的游戲:我數(shù)一,二,三,紅色和紅色站在一起,藍色站在一起,黃黃站在一起。我要開始數(shù)啦,一,二,三。”(檢查)

  (3)(神秘一點)“噓!我的瓶子在和我說話呢,他說瓶寶寶想要回家了。他們的家在哪兒呢?找找看,在這兒呢,(出示空簍)上面還貼著標記。下面請你們看著瓶子里水的顏色,按標記把瓶子送回家吧。”

  (注意:節(jié)奏要慢一點,要讓孩子都能安靜下來才開始說,不要急。)

  四、再變顏色,揭示秘密。

  1、老師換瓶蓋變色。

  過渡:“瓶寶寶都回家了,我們也坐到椅子上休息休息吧。”

  (1)“剛才我瓶子里的水變成了黃顏色,它說它還會變顏色!”“這次能變出什么顏色呢?我們仔細看看吧。”(邊說邊換瓶蓋,音樂起。如果有孩子說出我換瓶蓋了,“我是在換瓶蓋,老師為什么要換瓶蓋呢,待會兒你就知道了。”)

  (2)“看,顏色真的又變了,變成了?綠色啦!”

  (3)“你們也把瓶寶寶輕輕地請出來?辞宄隳玫钠孔,里面的水是什么顏色的。”

  幼兒拿瓶子,隨音樂的節(jié)奏舞動。

  (4)“瓶子里的水變色了嗎?為什么沒變色呢?”

  2、小朋友換瓶蓋變色。過渡:“原來這里面有一個小秘密呢!想知道的人趕快找一張椅子坐下來。”(幼兒回位置)幼兒猜測。(如幼兒猜測不到,教師啟發(fā):細心的小朋友就會發(fā)現(xiàn),剛才魔法師換了一個瓶蓋,瓶子里水的顏色就又變了,那么,秘密到底在哪兒呢?)

  (1)“秘密真的在瓶蓋里嗎?我們擰開瓶蓋看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?”

  (2)“對了,蓋子里有顏色?纯茨闫孔永锼念伾推可w里的顏色是不是一樣的啊?”

  (3)“請你看看你旁邊的小朋友和你的顏色是不是一樣的。找一個和你顏色不一樣的,互相交換一下瓶蓋,換好后一定要用力把瓶蓋擰緊。”

  (4)幼兒換瓶蓋(音樂響起來)。

  (5)“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說。

  (6)結(jié)束語:“噢,不同的顏色碰到一起,就會變成另外一種顏色。小朋友們請帶上你的瓶寶寶,跟老師來吧!我們再去換個瓶蓋,試試看吧!”


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