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大班音樂教案:幽默曲

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

設(shè)計(jì)思路:
在那遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代,印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們?cè)诳諝馇逍、?yáng)光充足的空地上或是院子里唱著童謠,玩著游戲,相信它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶。如今,新年即將來臨,可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮當(dāng)?shù)氖フQ氛圍,中國(guó)傳統(tǒng)的民族氣息卻日漸地淡薄,怎樣讓生活在對(duì)外開放的世界中的孩子們,感受到我們中國(guó)節(jié)日的民族文化氣息呢?音樂《幽默曲》的出現(xiàn),讓我來了教育的靈感。我想起了我小時(shí)候玩的一些傳統(tǒng)小游戲,如:蚊子叮,拍大麥等,其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)與朗朗上口的童謠游戲很匹配,充滿著童趣,又很有上海文化特色,孩子們一定會(huì)感受到前所未有的快樂。

于是,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同,激發(fā)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣。而游戲和音樂的交融,使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄魳,運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言、身體運(yùn)動(dòng)與音樂齊動(dòng),使孩子們有更多的快樂體驗(yàn),從而發(fā)展孩子們身體的靈活性,對(duì)音樂的靈敏性。

內(nèi)容與要求:
1、借助符號(hào)、肢體來感受音樂的曲式結(jié)構(gòu)和各段的情緒變化。
2、嘗試根據(jù)音樂情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲,體驗(yàn)與他人共同游戲的快樂。

活動(dòng)過程:

一、引入
1、今天我們一起來聽一首小提琴曲子,你們聽過小提琴曲嗎?
2、聽一聽,有什么感覺?

二、欣賞交流
1、聽了之后你有什么感覺?
2、有沒有聽到哪里的音樂是一樣的?
3、這么美的音樂我們?cè)賮砺犚淮,我想一邊聽一邊畫畫了。(老師邊聽邊畫?br />4、我的畫跟音樂像嗎?哪里是一樣的?
5、再聽一次,用你們的小手、用身體做一做。

幼兒邊聽邊做,也可以和小朋友商量、合作表演。)

三、聽音樂做游戲
1、聽著這個(gè)音樂,我想起了幾個(gè)游戲。(出示照片,幫助幼兒回憶游戲玩法)
2、聽音樂,試試哪里的音樂玩哪個(gè)游戲。(可以討論、交流)
3、交流:把照片放在圖釋下,說明理由。
4、聽音樂,試一試。

有感覺不合適的嗎?調(diào)整一下。再把重復(fù)的補(bǔ)上。

四、結(jié)束
聽著音樂跟客人老師玩游戲。


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