設(shè)計思路:
在那遙遠的童年時代,印象最深刻的就是一有時間便和鄰居小伙伴們在空氣清新、陽光充足的空地上或是院子里唱著童謠,玩著游戲,相信它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶。如今,新年即將來臨,可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮當?shù)氖フQ氛圍,中國傳統(tǒng)的民族氣息卻日漸地淡薄,怎樣讓生活在對外開放的世界中的孩子們,感受到我們中國節(jié)日的民族文化氣息呢?音樂《幽默曲》的出現(xiàn),讓我來了教育的靈感。我想起了我小時候玩的一些傳統(tǒng)小游戲,如:蚊子叮,拍大麥等,其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點與朗朗上口的童謠游戲很匹配,充滿著童趣,又很有上海文化特色,孩子們一定會感受到前所未有的快樂。
于是,我設(shè)計了此活動,讓孩子們在游戲活動中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同,激發(fā)幼兒對音樂欣賞的興趣。而游戲和音樂的交融,使孩子們在游戲中感知著音樂,運用自己的肢體語言、身體運動與音樂齊動,使孩子們有更多的快樂體驗,從而發(fā)展孩子們身體的靈活性,對音樂的靈敏性。
內(nèi)容與要求:
1、借助符號、肢體來感受音樂的曲式結(jié)構(gòu)和各段的情緒變化。
2、嘗試根據(jù)音樂情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲,體驗與他人共同游戲的快樂。
活動過程:
一、引入
1、今天我們一起來聽一首小提琴曲子,你們聽過小提琴曲嗎?
2、聽一聽,有什么感覺?
二、欣賞交流
1、聽了之后你有什么感覺?
2、有沒有聽到哪里的音樂是一樣的?
3、這么美的音樂我們再來聽一次,我想一邊聽一邊畫畫了。(老師邊聽邊畫)
4、我的畫跟音樂像嗎?哪里是一樣的?
5、再聽一次,用你們的小手、用身體做一做。
(幼兒邊聽邊做,也可以和小朋友商量、合作表演。)
三、聽音樂做游戲
1、聽著這個音樂,我想起了幾個游戲。(出示照片,幫助幼兒回憶游戲玩法)
2、聽音樂,試試哪里的音樂玩哪個游戲。(可以討論、交流)
3、交流:把照片放在圖釋下,說明理由。
4、聽音樂,試一試。
有感覺不合適的嗎?調(diào)整一下。再把重復(fù)的補上。
四、結(jié)束
聽著音樂跟客人老師玩游戲。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/821140.html
相關(guān)閱讀:大班音樂教案 太陽,您真勤勞
大班音樂教案:蛤蟆歷險記
大班音樂活動:小樹葉
大班歌唱活動??歌曲:我愛你,中國
大班音樂活動柚子圓舞曲