設(shè)計(jì)意圖：

教育部2001年8月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》所蘊(yùn)含重要思想之一就是培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極地參加到各項(xiàng)活動(dòng)中并能自覺(jué)能動(dòng)地解決自己所碰到的困難。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師的觀(guān)念與行為相悖，雖然她們已認(rèn)識(shí)到“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的重要性，但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中卻仍然出現(xiàn)告訴幼兒正確答案的現(xiàn)象，抹殺了幼兒自主解決問(wèn)題的主動(dòng)性與能動(dòng)性。由于孩子在生活中，家長(zhǎng)包辦代替的比較多，孩子自己解決問(wèn)題的能力較差，常依賴(lài)于成人。基于上述，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。該活動(dòng)力求以幼兒自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題為宗旨，采用CAI手段把一些具有發(fā)散性特點(diǎn)的問(wèn)題展現(xiàn)在幼兒面前，使他們?cè)趩?wèn)題情景中通過(guò)與同伴的討論、動(dòng)手操作、表演等，找到解決問(wèn)題的辦法。在操作的過(guò)程當(dāng)中是以小組為單位進(jìn)行的，孩子們從中體會(huì)到了合作的重要，并感受到解決問(wèn)題后的成功感，這樣既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力，以促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題和合作解決問(wèn)題的能力。

2、 激發(fā)幼兒參與心訓(xùn)活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、&n

bsp; 多媒體課件

2、 紙偶：小羊、狼、小船，大紙船1艘。

3、 背景圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒輕音樂(lè)進(jìn)入教室。

2、幼兒觀(guān)看課件：懶惰的烏鴉不會(huì)穿衣、不會(huì)吃飯的生活片短

提問(wèn)：小朋友平時(shí)是怎么樣做的？

小結(jié)：因?yàn)槲覀冃∨笥褧?huì)做那么多的事情，所以你們?cè)絹?lái)越聰明。

3、觀(guān)看課件：羊和狼

（1） 教師激發(fā)幼兒參與解決問(wèn)題的熱情：你們能幫羊媽媽想想辦法嗎？

（2） 幼兒講述自己的想法。

（3） 幼兒動(dòng)手操作，尋找過(guò)河的辦法。

（4） 再次讓幼兒講述自己操作的結(jié)果，同時(shí)老師用圖片演示。

（5） 情景表演

4、 結(jié)束

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)：師生隨悠揚(yáng)的歌曲，邊唱邊表演。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/804469.html

相關(guān)閱讀：小班綜合教案：小熊醒來(lái)吧
小熊尋花
它們?cè)谀睦?小班
其他教案：小雨點(diǎn)
幼兒園小班教案《關(guān)好水龍頭 》