活動設(shè)計(jì)背景電話號碼是孩子們在生活中比較熟悉的,幾乎每個孩子都知道自己父母的手機(jī)號碼或是住宅電話號碼,但是,孩子們對電話號碼的認(rèn)識只停留在唱數(shù)上,因此,利用這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)本次活動,讓孩子們來理解數(shù)的實(shí)際意思,把電話號碼嘗試排列出來。另外,也能豐富孩子對于其他號碼的經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)1、點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀,小朋友們相互交流各自的家庭電話號碼。
2、和同桌交流,體驗(yàn)交往的樂趣。
3、增進(jìn)小朋友間的感情,培養(yǎng)孩子的交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):交流生活中的電話號碼,體驗(yàn)交往的樂趣。
難點(diǎn):理解數(shù)的實(shí)際意思,了解電話號碼的排列。
活動準(zhǔn)備電話號碼卡片、數(shù)字、唐老鴨、米老鼠的圖片等活動過程一、導(dǎo)入語:出示唐老鴨圖片,唐老鴨好想念它的好朋友米老鼠,于是,它拿起家里的電話聽筒就叫,你們猜猜它的電話打得通嗎?為什么?(打不通,因?yàn)樗鼪]有撥通電話號碼)師對,它沒有撥電話號碼,所以打不通。今天,我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于電話號碼的知識。
二、電話號碼能讓我們和朋友聊天,能在困難的時候幫助我們,所以記住電話號碼很重要。
1、出示電話號碼,幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)認(rèn)讀,猜猜這會是誰的電話?根據(jù)孩子的回答,教師做小結(jié),糾正孩子們的讀法,讓孩子知道電話號碼分三部分來讀,即讓孩子們初步了解電話號碼的排列。
2、幼兒學(xué)打電話:師問:我們在打電話時怎樣才是有禮貌,對方才會喜歡你?
如,打電話時,要先問好。引導(dǎo)孩子打電話要學(xué)會講禮貌。
3、小朋友間相互模擬打電話,相互問候。
4、給家長打電話,在真實(shí)的活動中,孩子們更加關(guān)注自己家的電話號碼。另外,在活動中,體驗(yàn)父愛、母愛,感受親情。
5、知識延伸:在認(rèn)識110的數(shù)字的基礎(chǔ)上開展破譯電話號碼的游戲,如出 示"1"師問:小朋友們,看看它像什么呢?孩子們回答:像筷子、像棍子等等,小朋友們可真聰明,想得真好,老師也想了很多,并且編成了順口溜,大家想學(xué)嗎?(想)那好,大家跟老師讀:1像小棒細(xì)又長,2像小鴨來浮水,3像耳朵靠邊站、、、、、、幫助孩子記住數(shù)字的特征,從而讓孩子們對數(shù)字更加敏感。
三、活動小結(jié):
通過本次活動,小朋友們知道了自家的電話號碼,學(xué)會了打電話,知道打電話時要有禮貌,大家才會喜歡自己。大家表現(xiàn)的這么好,老師要送你們每人一顆小星星。大家今天玩的高興嗎?(高興)今天的活動課就上到這里吧!
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