活動目標(biāo)

　　1、知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)幼兒對事物的特征進(jìn)行大膽的描述，提高語言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索水變化的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件觀察冰塊

　　2、每人1小塊冰，半碗水

　　3、幾盆熱水，抹布。

　　活動過程

　　一、觀察冰塊，感知冰的特性

　　1、教師：今天老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個特別的小房子里。

　　請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什么做的?它是什么樣的?

　　你還可以摸一摸，有什么感覺?你覺得它像什么?

　　2、啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。

　　二、發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同。

　　1、教師：我們的手上有什么呀?水是從哪里來的呢?

　　2、教師：桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎?

　　哪里不一樣呢?

　　比的時候請你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。

　　3、師生共同小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。

　　三、感知冰的變化

　　1、教師：現(xiàn)在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個好辦法來幫幫它們，好嗎?

　　要想一個既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法。

　　(引導(dǎo)幼兒說出把冰放進(jìn)熱水中。)

　　2、教師：我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，

　　請你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進(jìn)去?

　　小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙手的。

　　3、提醒幼兒操作時注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了?

　　四、結(jié)束

　　教師：現(xiàn)在我們可以和小動物們一起做游戲了!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/786229.html

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