活動目標(biāo):
1、觀察泥娃娃的外形特征,并嘗試按某一特征來分類。
2、愿意向同伴介紹各自的記錄方法,體驗(yàn)給泥娃娃分家的快樂。
活動準(zhǔn)備:
泥娃娃圖片、記錄表、課件
活動過程:
一、情境導(dǎo)入——知道泥娃娃是我國民俗工藝品
小熊開了一家泥娃娃店,你在哪里也見過泥娃娃?
小結(jié):泥娃娃是我國江蘇特有的民俗工藝品,代表著吉祥如意。
二、觀察交流——觀察泥娃娃的外貌特征,找到泥娃娃身上的共同點(diǎn)
1、 泥娃娃找朋友
。1)請你們仔細(xì)找一找,他們身上哪些地方是一樣的?
。2)還有哪些泥娃娃是好朋友?
2、小熊開展覽會
。1)小熊要開一個泥娃娃展覽會,為了方便顧客參觀,小熊想把這些泥娃娃分分家,是好朋友的放在一層展柜上,不是好朋友的放在另一層展柜上。
(2)這么多泥娃娃你覺得該怎么分呢?
三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類并記錄
。1)第一次分類操作
1、找一找,泥娃娃身上的哪些地方是一樣的,他們就是好朋友。
2、好朋友放在一層,不是好朋友的放另一層。
。2)第一次分享交流
1、你剛才用了什么方法來幫泥娃娃分家?
2、示范記錄紙
小結(jié):你們找的真仔細(xì),其實(shí)還有很多的辦法,現(xiàn)在請你們再去找一找,分一分,不過,這次有點(diǎn)難度。
要求:A找不同的方法分一分,分好以后把你的方法記錄下來,比一比誰的方法多。
B介紹記錄紙
(3)第二次分類操作
1、幼兒操作,并嘗試記錄。
2、鼓勵幼兒尋找不一樣的方法。
四、交流分享——體驗(yàn)給泥娃娃分家的快樂
(1)孩子們,讓我們一起來看看,都有哪些好方法。
。2)小結(jié):原來我們可以根據(jù)泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來幫它們找到好朋友。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/782285.html
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