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　　活動目標1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

　　2、通過添畫水果的方式，嘗試用故事中的句型仿編部分情節(jié)，大膽地繼續(xù)編故事。

　　3、樂意大膽在集體面前講述，并注意傾聽同伴的講述。

　　活動準備：

　　1、認識蘋果、梨子等水果。

　　2、幼兒用書一冊，實物投影儀一臺。

　　3、黑板一塊，彩色粉筆若干。

　　活動過程：

　　一、音樂活動《蘋果》，引出主題。

　　師生隨音樂表演《蘋果》。

　　啟發(fā)幼兒仿編歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

　　秋天到了，水果豐收了，小朋友對哦果園里摘了許多水果，刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的？

　　二、采用邊看圖斌提問的方式，初步感知故事內容。

　　秋天到了，地上有什么？故事里有誰？刺猬是什么樣子的？

　　教師：刺猬媽媽出門去找東西，刺猬媽媽路過哪里？樹上掉下一只什么？水果落在刺猬媽媽的哪里？刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的？你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果，像什么呢？

　　重點講述水果的名稱，認識櫻桃。

　　三、帶領幼兒看圖完整地欣賞故事。

　　提問：刺猬是什么樣子的？刺猬媽媽身上有哪些水果？

　　教師在黑板上畫刺猬，并根據(jù)幼兒的講述在刺猬身上添畫水果。

　　提問：小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰？

　　四、啟發(fā)幼兒用“刺猬媽媽走過??樹，一只??正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節(jié)。

　　秋天的果樹林里，還有許多果樹呢？刺猬媽媽還會走過什么果樹？帶上什么好吃的水果給小刺猬呢？

　　鼓勵幼兒仿編故事情節(jié)，教師根據(jù)幼兒的講述在刺猬媽媽身上添畫水果，然后帶領幼兒講述“刺猬媽媽走過??樹，一只??正好掉在刺猬媽媽的背上”的情節(jié)。

　　鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子，同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

幼兒園小班語言教案：會走路的水果樹