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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各色吸管與紙片進(jìn)行拼插、黏貼，制作立體小人，并用彩筆裝飾。

　　2、探索不同的剪開(kāi)方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

　　3、能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、會(huì)使用剪刀，剪過(guò)較硬的紙、薄塑料等。

　　2、材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。

　　3、教師事先制作好的吸管小人半成品（沒(méi)有四肢的）1-2個(gè)，草地背景板。

　　4、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示“吸管小人“半成品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)小人。咦？你們看他少了什么呢？（手臂和腿腳）

　　二、師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

　　1、幼兒猜測(cè)拼插的方法。

　　師：我今天帶來(lái)了一些吸管，我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會(huì)怎樣裝上去呢？

　　2、老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。

　　師：其實(shí)我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個(gè)奇妙的方法？

　　師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然后就可以對(duì)準(zhǔn)紙片插上去了。

　　3、邀請(qǐng)幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，并把小人放到草地背景板上。

　　4、探索其他的拼插方法。

　　師：他說(shuō)他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的時(shí)候腿是什么樣的？（請(qǐng)幼兒一起試一試，說(shuō)一說(shuō)）

　　師：我們可以把吸管捏住，然后用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個(gè)開(kāi)口，我們把他裝上去，看看怎樣了？

　　邀請(qǐng)幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

　　5、教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。

　　師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣？（一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，一個(gè)直直的，一個(gè)可以彎）

　　6、教師總結(jié)幼兒的拼插方法，并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。

　　師：你們想不想也做一個(gè)吸管小人呢？

　　師：你可以先在紙上畫(huà)出小人的頭和身體，要畫(huà)得大一點(diǎn)，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來(lái)，可以根據(jù)自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助。（播放背景音樂(lè)）

　　1、幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。

　　師：你的小人做什么動(dòng)作呢？你選哪種吸管呢？

　　2、拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過(guò)長(zhǎng)。

　　①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫(huà)后沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫(huà)好輪廓后沿線剪。

　�、谄床鍟r(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過(guò)長(zhǎng)。

　　3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)出手和腳剪下拼插在吸管上。

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　1、幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人布置草地背景板上，供大家欣賞。

　　2、幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動(dòng)作，學(xué)一學(xué)，做一做。

　　3、教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。

　　師：其實(shí)我的小人是個(gè)神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個(gè)動(dòng)作，你們看（教師把不同開(kāi)口的胳膊和腿變換動(dòng)作）你的小人能變動(dòng)作嗎？

大班手工教案：吸管小人