生活、健康活動(dòng)：小腳找朋友

　　集體預(yù)設(shè)

　　目標(biāo)：1.通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反

　　2．學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子正反的方法

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞋有正反

　　難點(diǎn)：區(qū)分鞋子正反的方法

　　準(zhǔn)備：擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪好的大、小腳印及大小鞋樣；

　　配樂(lè)兒歌《小鞋朋友》

　　過(guò)程：一.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的正反

　　1．出示擬人化鞋樣并提問(wèn)：“兩雙鞋有什么不一樣？”（一雙高興一雙不高興）

　　

　2．為什么一雙高興，一雙不高興呢？

　　二．欣賞兒歌，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。

　　1．我們聽(tīng)聽(tīng)小鞋是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)配樂(lè)兒歌）

　　2．啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。

　　二．★動(dòng)腦筋：還有什么辦法來(lái)區(qū)分鞋子是否穿反？

　　三．游戲：小腳找朋友

　　幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語(yǔ)“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。

　　四．游戲：找鞋穿鞋

　　1.幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛，老師將鞋打亂。

　　2.請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來(lái)，然后擺成兩個(gè)好朋友

　　3.邊念兒歌邊自己穿鞋。

　　延伸活動(dòng)：在區(qū)角里幼兒練習(xí)拼擺鞋樣，并給小腳找鞋。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/744889.html

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