活動目標:
1. 豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護能力。
2. 引導幼兒認識馬路上常見的標志,知道它們的名稱和作用。
3. 鼓勵幼兒完整語句講述。
三.活動準備:
1.指導幼兒簡單時裝表演,不要讓幼兒知道2.各種標志圖(紅綠燈標志、斑馬線、機動車通道、禁止行人通過、注意危險)3、四位小朋友身上貼有安全標志(人行橫道、機動車通道、禁止行人通過、注意危險)四.活動過程:
1.游戲?qū)耄?/p>
教師:小朋友,今天來了這么多客人,你們高興嗎?我們給客人表演一個游戲好嗎?老師手里拿的什么,邊說邊出示紅綠燈,提問:"小朋友在哪見過這個標志?(馬路上)這是什么標志?現(xiàn)在我們要用這個標志玩一個好玩的小游戲,小朋友知道怎么開車嗎?請你做一做開車動作,一會玩游戲時我們就是小司機,開著小汽車,在馬路上跑,不過看到紅燈要怎么樣?(停)看到綠燈怎么樣(繼續(xù)走),小朋友記住了嗎?好現(xiàn)在我們開始游戲吧,小司機準備好了嗎?教師邊說邊放音樂,出示綠燈,幼兒隨音樂做開車動作,幼兒開車一圈后教師出示紅燈,幼兒停下,這個游戲好玩嗎?小朋友開心嗎?
2、認識有趣的標志,欣賞時裝表演有幾個小朋友也要表演,和我們的游戲不一樣,讓我們快點把他們請出來表演吧,請身上貼有安全標志的幼兒隨音樂表演,師:"表演結(jié)束了,我的問題也來了你認為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標志)這些標志一樣嗎?讓我們一起來看一看吧。
師:(這是什么標志,這個標志什么樣?表示什么意思?畫有汽車,說明是汽車、通行的標志,另一幅標志圖畫著什么(好多斜線)像斑馬身上的斑紋,叫斑馬線,也叫人行橫道線,是行人過馬路的標志。畫著一個三角形里面有一個豎線下面一個圓點表示危險的符號。小朋友,當我們看到這些標志就要知道干什么。
3、游戲找朋友:
這幾位表演的小朋友說了,他們幾個在這里太孤單,想找一些朋友,那請小朋友每人從小椅子后面 拿到一個標志,看你的標志是什么,拿好你的標志來找朋友(看你的標志和前面表演的小朋友誰的標志一樣就和他站在一起)幼兒拍手邊唱邊找朋友,請各組說說是什么標志4、看CD情景圖片選擇標志,區(qū)別熟悉標志。
剛才我們找到了朋友,小朋友非常棒,現(xiàn)在老師給你們一個小小的獎勵,請小朋友欣賞幾幅畫面,教師逐一出示情景圖片,引導幼兒觀察畫面內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應的標志。
a、看到有人在馬路上玩球。問題:我們該告訴小孩什么?(危險)用個什么標志呢?(注意危險)b、一個人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。問題:我們該對過路人說什么呢?用個什么標志?(禁止行人通過)c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。問題:選個什么標志提醒人們過馬路走人行橫道?(斑馬線)引導幼兒觀察比較三種標志的不同。從圖案、顏色、外形、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標志。
四、結(jié)束部分:幼兒隨音樂開車出教室今天我們認識了這些有趣的標志,還玩了好玩的游戲,你們開心嗎?想不想玩的更開心,那讓我們一起準備一下,到外面去玩更有趣的游戲吧,幼兒隨音樂開車自然結(jié)束活動。
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