活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解甲路紙傘的特點(diǎn)。

　　2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解油與水不相溶的特性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種甲路紙傘的圖片。

　　2. 甲路紙傘六把。

　　3. 油、水、糖，兩個(gè)透明瓶子、白紙。

　　4. 幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-52、練習(xí)冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 通過(guò)談話(huà)，引出甲路紙傘

　　——教師：下雨了怎么辦?你們知道古人是怎樣避雨的嗎?在甲路，盛產(chǎn)一種漂亮的傘，是由竹子和紙做成的，傘面上畫(huà)漂亮的圖案。這就是著名的甲路紙傘。

　　2. 引導(dǎo)幼兒了解甲路紙傘的特點(diǎn)、構(gòu)造。

　　——將幼兒分組，每組一把紙傘，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。教師：仔細(xì)看看，這把紙傘是由哪些部分組成的?和我們平時(shí)用的傘有什么不一樣?

　　——請(qǐng)幼兒進(jìn)行小組討論。教師：每組小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得紙傘是由哪些部分組成的?和我們平時(shí)用的傘有什么不一樣?

　　——集體討論甲路紙傘的特點(diǎn)。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們覺(jué)得甲路紙傘有什么特別的地方?教師總結(jié)甲路紙傘的特點(diǎn)，幫助幼兒梳理知識(shí)、提升經(jīng)驗(yàn)。

　　3. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解油和水不相溶的關(guān)系

　　——通過(guò)提問(wèn)提出問(wèn)題。教師：你覺(jué)得紙傘防水嗎?為什么?

　　——教師演示將水灑在紙傘上，引導(dǎo)幼兒了解紙傘防水的原因。教師：水灑在紙上，傘沒(méi)有濕。因?yàn)榧垈銈忝嫔嫌幸粚佑�，為什么有油就能防水�?下面我們來(lái)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將油倒進(jìn)裝水的瓶子里，并來(lái)回?fù)u晃，然后將瓶子放在案子上，油和水分開(kāi)了!原來(lái)油和水是不相溶的。實(shí)驗(yàn)二：將油刷在紙上，再晾干。然后，將水滴在油紙上，水沒(méi)有被油紙吸收，而是流了下來(lái)。

　　4. 欣賞各種畫(huà)著漂亮圖案的甲路紙傘，感受紙傘的美，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/726124.html

相關(guān)閱讀：中班橡皮泥手工教案 餅干
大班手工教案 天安門(mén)城樓
張燈結(jié)彩慶國(guó)慶活動(dòng)：制作燈籠
大班剪紙手工活動(dòng)?紙袋小玩偶
手工活動(dòng)《染紙》課后評(píng)析