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　　活動目標：

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)花的不同特征，嘗試按照花朵的明顯特征來分類。

　　2、關注不同的花，喜歡它們。

　　活動準備：

　　教具：花園背景圖，各種顏色和大小的郁金香、百合、風信子，每人兩個或者三個小花盆，三個展示臺。

　　活動過程：

　　一、觀察花朵（意圖：觀察發(fā)現(xiàn)花的不同特征）

　　根據(jù)孩子說到的花鏈接相應的圖片，教師追問：這么多的？？花，有什么不一樣？）

　　小結：（ppt2）花園里開滿了各種美麗的花，有品種不一樣的花，有百合花、有郁金香、有風信子；有大小不一樣的花，有的大、有的小；有顏色不一樣的花，有紅、有黃、有紫……花園里的花真漂亮。（小結的時候用大圓圈暗示分類標準。）

　　二、嘗試種花（意圖：嘗試按照花朵的明顯特征進行分類）

　　1、交流討論

　　關鍵提問：

　　T：這么多的花，可以把怎么樣的花種在一個花盆里呢？

　　追問：剛才我們看到的花有些什么不一樣？

　　T：對呀，花壇里的花有品種、大小、顏色不一樣的，我們在種的時候一定要看清楚，把相同的花種在一個花盆里。

　　2、幼兒操作

　　T：你是怎么種花的？你把什么樣的花種在一個花盆？

　　T：（糾錯）為什么要把這朵花種在這個花盆里？

　　小結：我們有的孩子按照品種來種，把百合花種在一起，郁金香種一起，風信子種在一起；有的按照顏色來種，把紅色的花種在一起，黃色的種在一起；有的按照大小來種，把大花種在一起，小花種在一起�？�，把相同的花種在一起，讓花盆里的花越來越美了。

　　三、布置展區(qū)（意圖：根據(jù)花的品種進行分類、造型）

　　T：什么樣的花布置在同一個展區(qū)呢？（孩子自由回答）

　　T：有的孩子說可以按大小來布置，有的說按顏色來布置，有的說按花的品種來布置，我們來聽聽花展設計師是怎么說的。

　　結束語：看看我們自己布置的花展，真美呀，我們一起去邀請好朋友來參觀吧。

小班計算教案種花