計(jì)劃表（ 大二 班）12月內(nèi)容和要求1、知道自己的名字、性別、年齡、身高、體重和出生年月、家里的電話號(hào)碼。2、了解自己身體的一些構(gòu)造，學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己的五官和四肢。3、有信心做事及與人相處，覺得自己是一個(gè)有本領(lǐng)的孩子。名 稱補(bǔ)充要求流程及問題生成問題反思與調(diào)整雙手真能干了解10個(gè)手指的用處，并通過游戲的形式來鞏固自己對小手的認(rèn)識(shí)念兒歌—學(xué)唱小手歌—交流我的小手真能干—印手—用手模仿動(dòng)作有手影生成皮影游戲?qū)π∈值恼J(rèn)識(shí)比較全面，同時(shí)在游戲中幼兒也能很好的利用手的功能，在模仿一些動(dòng)作時(shí)，還比較欠缺 我們的臉蛋了解五官并通過臉部的表情知道自己臉蛋的特點(diǎn)照鏡子—眼睛看小縫—耳朵有什么本領(lǐng)—小機(jī)靈練本領(lǐng)從臉蛋的特點(diǎn)生成表情有多少種通過對臉部的了解，孩子還比較清楚，為了讓幼兒對表情的認(rèn)識(shí)更加多，還可以通過對一些事物的品嘗還深刻表情的認(rèn)識(shí)我的小腳丫聽音樂做腳的動(dòng)作，了解大人的腳和我的腳有什么不同滑稽是腳先生—小腳印—大鞋和小鞋通過我們的腳印生成動(dòng)物有那些腳印對腳的認(rèn)識(shí)活動(dòng)比較粗淺，因此幼兒對生成以后的問題比較趕興趣，所以在后面的活動(dòng)中可以加多一點(diǎn)的內(nèi)容我們快快長我們小的時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同，怎么才能長的更快、更高我在長大—和同伴比高矮—我們會(huì)長高從我們的身高生成年齡大的人一定比年齡小的人長的高嗎通過游戲活動(dòng)幼兒非常有興趣地知道自己應(yīng)該怎樣塊塊長大，有許多孩子還爭著為集體做好事，對自己有了信心其它活動(dòng)《小手歌》 《大鞋和小鞋》 《笑呀笑》《 秋天天氣涼 》主題活動(dòng)計(jì)劃表（ 大二 班）11月內(nèi)容和要求1.從日常生活中、故事和插圖中，了解秋天天氣的特征。2.進(jìn)行秋天的各種各種不同的活動(dòng)3.通過采集、觀察、制作標(biāo)本，關(guān)心秋天自然現(xiàn)象的變化感受美，并運(yùn)用自然物及各種材料表達(dá)秋天的美。
名 稱補(bǔ)充要求流程及問題生成問題反思與調(diào)整秋天的樹葉秋天里你在哪里見過綠葉、黃葉、和紅葉呢現(xiàn)在是什么季節(jié)—從那些地方可以看出—樹葉和小草怎么樣了通過圖片及戶外觀察了解秋天的氣候特征并通過學(xué)習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)對秋天的認(rèn)識(shí)。生成常識(shí)活動(dòng)（認(rèn)識(shí)秋天），語言活動(dòng)（秋風(fēng)）（秋天），音樂活動(dòng)（秋），美術(shù)活動(dòng)（秋天的樹葉）。1.我們通過各種活動(dòng)逐步讓幼兒對秋天有進(jìn)一步的與了解，幼兒在體驗(yàn)秋天舒適的氣候的情況下認(rèn)識(shí)。 2.以后還可以通過觀察，體驗(yàn)，進(jìn)一步加深理解。 3.創(chuàng)設(shè)的條件很好，幼兒的興趣很濃，只是體驗(yàn)雨中情，幼兒快樂但不安全，有待改進(jìn)。 4.幼兒在水果分類活動(dòng)中既學(xué)習(xí)又游戲，起到了事半功倍的效果�？丛普f天氣雨為什么不會(huì)下完？雨可以幫助我們做什么戶外去聽雨—找找這些聲音是哪里來的—觀察雨點(diǎn)怎么樣從不同的地方流下來今年秋天的雨水較多正好是一個(gè)好機(jī)會(huì)通過戶外體驗(yàn)了解各種雨。生成常識(shí)活動(dòng)（雨），音樂活動(dòng)（雨聲），美術(shù)活動(dòng)（畫雨）。 秋天的果實(shí)知道有的果實(shí)可以吃，有的果實(shí)不能吃猜猜是什么果實(shí)—比較各種果實(shí)的異同點(diǎn)—果實(shí)分類秋天是水果豐收的季節(jié)，利用這一有利條件開展，科學(xué)活動(dòng)《秋天的水果》。秋天多么美體驗(yàn)秋天的美麗與快樂秋天是什么樣子的？—大樹為什么要落葉？—欣賞配樂散文在美工區(qū)，鼓
勵(lì)孩子大膽地運(yùn)用色彩、線條、喜愛的形象表達(dá)秋天的美麗。其它活動(dòng)《掃落葉》《秋天真正好》《 喜洋洋 》主題活動(dòng)計(jì)劃表（ 大二 班）1月內(nèi)容和要求1、知道新年來臨，自己要長大一歲了，并知道在新的一年中，自己的周圍事物會(huì)有新的變化。2、通過期待和歡度新年的活動(dòng)，與周圍的人們進(jìn)行感情的交流，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。培養(yǎng)主動(dòng)性和責(zé)任感。3、做到人人動(dòng)手、動(dòng)口，每人都有表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。名 稱補(bǔ)充要求流程及問題生成問題反思與調(diào)整年歷簡單了解年歷的作用,感知年歷上數(shù)字的含義.知道過一年自己將長一歲.欣賞新舊掛歷觀察、感知年歷學(xué)習(xí)使用年歷小組活動(dòng)元旦的來歷？各國過新年的方式？在這個(gè)主題中，幼兒通過各種活動(dòng)，感受到新年的喜悅，開開心心度過新年。而冬天是另一份特殊的新年禮物，在冬天里孩子們?nèi)匀缓芸鞓贰⒑荛_心。雖然呼嘯的北風(fēng)、飄落的雪花讓人們都裹緊了身上的衣服，可是冬天卻是孩子們向往的，因?yàn)榭梢曰�、打雪仗…。因此孩子們在喜洋洋地度過新年的同時(shí)，將充分體驗(yàn)冬天的季節(jié)特征，引領(lǐng)他們積極參加戶外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，一起感受冬天活動(dòng)的樂趣。孩子們通過有趣的湖冬，發(fā)現(xiàn)冬天里的秘密，在優(yōu)美抒情的文學(xué)作品中感受冬天的美好，用多種形式表現(xiàn)自己對冬天里自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。冬天，帶給我們的不再是嚴(yán)寒冷酷，而是開心與滿足。冬天的美初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其的趣味性和形象性。會(huì)用柔和有趣的聲音朗誦詩歌。初步欣賞散文理解散文詩內(nèi)容，初步了解散文詩的描述方式朗誦散文詩幼兒用該散文詩的描述方式表現(xiàn)其他的事物動(dòng)物怎樣過冬了解一些動(dòng)物過冬的方式。積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與他人共同表演的樂趣。引出話題討論：動(dòng)物是怎樣過冬的表演動(dòng)物過冬的方式大家觀賞并了解動(dòng)物過冬的方式散步時(shí)幼兒進(jìn)一步觀察、尋找，發(fā)現(xiàn)樹干上、樹根周圍、泥土里的小動(dòng)物是怎樣過冬的 新年慶祝會(huì)感受新年的熱鬧氣氛，喜歡參加新年慶祝會(huì)。能自己設(shè)計(jì)新年慶祝
活動(dòng)。觀看錄象，引起幼兒興趣大家一起討論慶�；顒�(dòng)的方案新年慶�；顒�(dòng)在班上進(jìn)行到計(jì)時(shí)的游戲，使幼兒明白一年即將過去，新年正一天一天地來臨。其它活動(dòng)《雪地里的小畫家》 《雪花》 《冬娃娃》《 我是大班小朋友 》主題活動(dòng)計(jì)劃表（ 大二 班）9月內(nèi)容和要求1、知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感。2、了解我國豐富多彩的民間節(jié)日和習(xí)俗，感受民間活動(dòng)的快樂。3、能用較連貫的語言描述周圍環(huán)境里的新變化。名 稱補(bǔ)充要求流程及問題生成問題反思與調(diào)整我們的新教室能用較連貫的語言描述周圍環(huán)境里的新變化。認(rèn)識(shí)新教室和新朋友觀察、熟悉新環(huán)境的變化我們班的鄰居是誰？新老教室的不同與相同之處？1.有做大班小朋友的自豪感，能夠熱情地歡迎新的伙伴。 2.喜愛弟弟妹妹，愿意帶弟弟妹妹游戲，能積極、大方地介紹自己，并記住有些弟弟妹妹的名字。 3.通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓孩子在游戲和日�；顒�(dòng)終，在與同伴的爭執(zhí)和解決問題終，感受到了自己長大了，有了從而實(shí)現(xiàn)從他律到自律的變化。中秋賞月交流各自有關(guān)中秋的故事、詩歌、歌曲了解中秋節(jié)的來歷－欣賞詩歌－學(xué)習(xí)詩歌－什么是明月光\舉頭\思故鄉(xiāng)等通過對中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)生成常識(shí)活動(dòng)〈月亮是怎樣的〉好哥哥好姐姐有做哥哥姐姐的光榮感和關(guān)心、愛護(hù)弟弟妹妹的情感。討論如何介紹自己與弟弟妹妹手拉手大家一起玩想想給弟弟妹妹做可愛、有趣的禮物？我愛我的班級(jí)熱愛自己的班級(jí)，愿意為班級(jí)做力所能及的事。談話：我愛我班為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志評選
活動(dòng)怎樣向別人介紹班級(jí)標(biāo)志的意義？其它活動(dòng)《小熊找家》 《顛倒歌》
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