活動目標：

　　1、運用多種方法（目測或手口一致點數(shù)）裝水果。

　　2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。

　　活動準備：

　　1、幼兒數(shù)學用書《裝水果》、筆若干。（作業(yè)在《有趣的數(shù)學》第23頁 ）

　　2、水果圖若干、數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　一、出示各種水果，知道他們的總數(shù)

　　“看看老師帶來了什么？”（蘋果、桔子、梨子等）

　　“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。”

　　1、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量

　　自選目測或點數(shù)的方法

　　2、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量

　　二、將數(shù)字卡片送給各種水果

　　“我們知道蘋果有4個，梨子有6個，桔子有7個，我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧。”

　　“蘋果有4個，我們要把數(shù)字幾送給它？”（數(shù)字4）——將數(shù)字4和蘋果連起來。

　　（梨子、桔子等依次匹配數(shù)字卡片）

　　三、游戲活動“裝水果”

　　“大家先數(shù)出水果的數(shù)量，然后再將它們送到相應(yīng)的水果籃里。”

　　幼兒操作，教師指導

　　提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量，然后再送進籃子里。

　　四、相互檢查每個籃子里的水果裝的是否正確

        幼兒書面操作活動《裝水果》

　　要求：果籃里要裝5個水果，看看已經(jīng)裝好幾個，還要裝幾個，在籃子下面找一找，用線連一連。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/669529.html

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