活動目標：

　　1.認識馬路上常見的車輛，并會進行簡單的分類。

　　2.提高觀察的敏銳性和記憶的準確性。

　　活動準備：

　　反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。

　　活動過程：

　　1.觀看圖片、引出話題：

　　幼兒觀看圖片兩編。

　　教師提出問題：

　　----“你們看到了哪些車輛？”

　　“這些車輛有什么功能？”

　　幼兒討論回答，教師傾聽并就幼兒的回答進行歸納小結(jié)。

　　2.幼兒操作：

　　幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：

　　----“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？”

　　“這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運貨的？”

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對類概念的理解。

　　小組同伴之間驗證。

　　集體在此觀看圖片，共同驗證答案。

　　教師提供正確答案，并對有爭論的車輛問題開展討論。

　　上午活動二：

　　活動名稱：熱鬧的馬路（社會、藝術(shù)）

　　活動目標：

　　1.了解生活中車輛的一些特征和功能。

　　2.增強有關(guān)交通安全的意識。

　　活動準備：

　　1.剪刀、膠水、抹布等。

　　2.教學(xué)掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》

　　活動過程：

　　1.啟發(fā)引導(dǎo)：

　　出示馬路的圖片：

　　----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”

　　“為什么馬路上會有那么多的車輛？”

　　幼兒點數(shù)圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：

　　----“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？”

　　了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則。

　　2.講解操作：

　　教師講解操作的方法：

　　----“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則。”

　　幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。

　　教師觀察指導(dǎo)，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

　　3.組織交流：

　　每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說說自己粘貼的理由。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/660237.html

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