設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒知道小動(dòng)物是人類的親密朋友,小鳥是師母的醫(yī)生,大樹是小鳥的家
目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類的意識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥!
準(zhǔn)備:
1.在墻上畫出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹干。
2.彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等!
過程:1.出示小鳥圖片,進(jìn)行有關(guān)愛護(hù)鳥類的談話。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴,掌握小鳥的制作方法。
3.幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。
請景表演:誰打了小鳥
提問:打小鳥的人對不對,為什么?
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥?
教師小結(jié):小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該愛護(hù)它,不能傷害它,有了小鳥和其他動(dòng)物,大自然才能和諧相處,生活才能生機(jī)勃勃。萬物才有生氣!
環(huán)保實(shí)驗(yàn)課
愛護(hù)小鳥(評(píng)析)
本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備很充足,環(huán)境布置很美,對教育效果產(chǎn)生作用,有自己特點(diǎn)的創(chuàng)意。通過引導(dǎo)幼兒談愛護(hù)小鳥的話題,再指導(dǎo)幼兒用紙、彩筆來制作小鳥,幼兒很感興趣,當(dāng)把制作的小鳥掛到天空和大樹后很有成就感!∪缓笤偻ㄟ^讓幼兒看情景表演,“誰大小鳥”讓幼兒產(chǎn)生對打鳥人的行為的憤怒和要保護(hù)小鳥的愿望,從而產(chǎn)生了好好的積極作用,進(jìn)一步增強(qiáng)了有保護(hù)鳥類和怎樣了保護(hù)犀鳥的想法。如:看見打鳥的人要制止不良行為,給犀鳥制作房子,給小鳥喂食等等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/654416.html
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