活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)疊套衫，學(xué)會(huì)相應(yīng)的兒歌。
2．體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。
3．將衣服放到固定位置，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．布娃娃小熊一個(gè)，放衣服的簍子一個(gè)。
2．圓領(lǐng)套衫每人一件，貼有紅點(diǎn)的“展示臺(tái)”墊子12張。
3．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一．情境講述：
在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃小熊。
師：“小朋友們好！我是小熊‘嘟嘟’，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫?huì)疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會(huì)疊衣服 嗎？你們教教我好嗎？”
二． 初步學(xué)習(xí)疊套衫：
1．教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。（樹(shù)立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力）
2．教師小結(jié)，再以小熊還不會(huì)為由根據(jù)幼兒提示做示范。
; 師：“小朋友們真能干！可是我們的嘟嘟還不會(huì)呢，我們一起來(lái)教教它好嗎？”
（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過(guò)程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）
三．在疊的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：
1．師：“小朋友們真厲害！原來(lái)疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽(tīng)仔細(xì)了嗎？”
2．帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：
一只袖子蓋上來(lái)，兩只袖子蓋上來(lái)，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
四．幼兒自行操作，加以鞏固。
師：“嘟嘟的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來(lái)”
1．幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過(guò)程中，
教師要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿(mǎn)自信的進(jìn)行操作。
2．教師請(qǐng)幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說(shuō)說(shuō)哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請(qǐng)疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。
3．進(jìn)行一場(chǎng)比賽，加以鞏固。
4．教師提醒幼兒將疊好的衣服放到固定的位置
師：“小朋友們真棒！每個(gè)人都疊的那么好。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)該把我們的衣服放到哪呢？”
幼兒：柜子 衣服架 抽屜
師：“在家里我們的衣服要放到柜子里，幼兒園也是我們的家，所以我們也要把我們的衣服放好，放在紅色的簍子里”。
五．
活動(dòng)結(jié)束：
1．師：“小朋友們，今天我們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，我們一起下去把它教給別的小朋友好嗎？”
2．教師帶幼兒出場(chǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/647298.html
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