分析：
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的�！俺Ｒ姴还帧笔�幼兒對自己的小手缺乏真正的了解，對手的多樣性和本領的多樣性更不了解，保護手的知識和能力也缺乏。

目標：
1．通過觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個人的手是不一樣的。
2．通過操作，知道手有很多的本領，從而對自己充滿信心。
3．發(fā)展幼兒手指的小肌肉動作，知道要保護自己的小手。

重點：手的多樣性。
難點：指紋的多樣性。

環(huán)節(jié)：
一、觀察、交流：小手上有什么？
二、比一比：我們的手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）
難點的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把手指的指紋印在紙上。
三、說一說、做一做：小手會干什么？
四、分組自由選擇操作活動：
1．手印畫。
2．串珠活動。
3．舀米。
4．撿豆。
5．撕花瓣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/606122.html

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