小班都非常喜歡小動物，他們對小動物有著一種很特殊的感情，我從幼兒的這個出發(fā)選擇了《小動物過橋》作為本學期的展示內容。我預設的活動目標是：1、初步學習兒歌，體驗趣味性和同句型反復出現(xiàn)的兒歌節(jié)奏美。2、嘗試仿編短句“**過橋***”，發(fā)展表達和仿編的。在活動設計方面，我并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡的特點，在活動設計中注重以游戲的形式，創(chuàng)設情景，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學習兒歌，通過讓幼兒用語言、動作等方式來表達對此作品的理解，并在原有的基礎上擴展想象，學習仿編一句短句。

經過反復修改與準備，活動《小動物過橋》于今天上午正式亮相。

活動的第一個環(huán)節(jié)，我用故事的形式引出，激發(fā)了幼兒對活動的興趣。然后，利用情景結合動物圖片，學習兒歌。在這個環(huán)節(jié)中，用遞進式的提問，幫助幼兒掌握“***過橋***”的結構句式。同時通過動作的模仿，使幼兒理解爬、跳等動詞。動作的安排把氣氛活躍起來，也滿足小班幼兒的特點。第三個環(huán)節(jié)，是嘗試仿編短句“***過橋***”，讓幼兒由純粹的學習語言轉入發(fā)散性思維，讓每個幼兒在原有的基礎上有所提高�；顒拥牡谒膫�環(huán)節(jié)是游戲《小動物過橋》，讓幼兒學做小動物，邊過橋邊說說是怎樣過橋的�；顒釉�“小動物們過橋以后為小熊慶祝生日，一起唱生日歌”的情境中自然結束。

活動結束后，根據(jù)聽課的反饋，進行了。如果以后再次執(zhí)教這個活動，希望能少一些遺憾。

1、運用游戲、圖片、動作等激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒積極參與活動，并在理解兒歌的基礎上較快地學會了兒歌。

2、在仿編的環(huán)節(jié)中，為幼兒準備的動物圖片種類太豐富，反而影響仿編的效果。

3、在游戲“小動物過橋”時，游戲情境設計得欠妥，特別是“小橋”的位置不是很合理，導致游戲時太擁擠，也在一定程度上影響了游戲的效果。

4、如果把圖片換成幻燈片，或者制作一個多媒體課件，幼兒會更有興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/593491.html

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