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語(yǔ)言活動(dòng)：我的小手本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己的小手本領(lǐng)大

2、愿意在集體面前用一句簡(jiǎn)短的話說出自己小手的本領(lǐng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

開學(xué)至今已有一個(gè)月了，在與孩子們的共同生活中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的身體，如五官、小手、小腳表現(xiàn)出較大的興趣。同時(shí)我也了解到我班的孩子家庭條件普遍較好，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，什么事都由家長(zhǎng)，老人包辦代替，進(jìn)入幼兒園一下子無法適應(yīng)。為了使孩子更快更好的適應(yīng)幼兒園的生活，必須逐步培養(yǎng)他們必要的生活自理能力，懂得自己的事情應(yīng)該自己做。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了“小手本領(lǐng)大”主題活動(dòng)，旨在將單調(diào)的生活能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為游戲活動(dòng)，在說說玩玩中，使幼兒體驗(yàn)到自己小手本領(lǐng)大，從中感受到勞動(dòng)的樂趣。

同時(shí)，我觀察到我班孩子無論在語(yǔ)言活動(dòng)中，還是在平日的交流中，說話聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認(rèn)為在小班年齡階段也是一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，因此，本次活動(dòng)我意在給孩子一個(gè)充分的說話空間，使我班孩子大膽表述，更有信心的說話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 幼兒可操作的材料

2、 照片

3、 投影儀，電視機(jī)

4、 小圖章和五角星

活動(dòng)過程：

一、 激發(fā)興趣 體驗(yàn)理解

1、 今天帶來一位客人，看，是誰呀？

2、 師：那你們的小手寶寶呢，伸出來給大家看看。小手寶

寶上有什么？我們來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指？（小手寶寶一共有十個(gè)）那小手有什么本領(lǐng)��？（幼兒自由說）

師：我知道其他孩子小手的本領(lǐng)也很大，一會(huì)兒，你們到每個(gè)地方都去玩玩，比比看，誰的小手本領(lǐng)最大，本領(lǐng)最多。

二、 幼兒操作 體驗(yàn)理解

1、 幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)問幼兒

2、 集中幼兒，提問：誰來告訴大家，剛才玩的時(shí)候，你的小手有哪些本領(lǐng)？

三、 觀察照片 內(nèi)化遷移

剛才你們說的這些本領(lǐng)我們都已經(jīng)看到了。除了這些本領(lǐng)我知道你們還有更大的本領(lǐng)。今天我們每個(gè)小朋友帶來一張照片，誰愿意來介紹一下。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)照片內(nèi)容說說自己小手的本領(lǐng)

2、幼兒相互交流

3、 我們小朋友小手有許多本領(lǐng)，我們一起給他拍張照片吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/570884.html

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