教學目標：

　　1、在小故事與游戲中讓孩子理解“好”的意思，認知漢字“好”與英文單詞“good”，明白單詞“good”的字母組合成。

　　2、啟發(fā)孩子向“好”學習，培育孩子判斷施肥的綜合能力。

　　3、溫習句型：This is a……

　　教學預備：

　　1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

　　2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一?，雞蛋(oo)2個。

　　3、錄音機，雙語磁帶。

　　教學過程：

　　一、開始：

　　請全部孩子表演唱K曲《我的好母親》

　　二、基本：

　　(一)認知漢字“好”與單詞“good”

　　展示圖片，啟發(fā)孩子觀測和察看圖片，述說圖片內(nèi)容。

　　(二)加強溫習漢字“好”，與漢字小卡片“好”玩游戲。

　　1、找漢字小卡片“好”

　　2、用漢字小卡片“好”玩游戲。

　　3、送漢字卡“好”回家。

　　(三)述說單詞“good”的小故事，明白單詞“good”的字母組合成。

　　1、展示圖片，看圖述說。

　　(1)幼兒教師請孩子融合圖片，自由述說單詞“good”的小故事。

　　(2)請個別孩子述說自編單詞“good”的小故事

　　2、孩子表演小故事。

　　請孩子戴上掛飾表演小故事。

　　3、加強溫習單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

　　(1)找單詞卡“good”

　　(2)用單詞卡“good”玩游戲：做好事

　　(四)溫習加強認知漢字“好”與單詞“good”，玩綜合溫習游戲：拔河比賽。

　　(五)溫習陳述句This is a book， This is a good book

　　三結(jié)束：

　　1、欣賞字母童謠：

　　眼鏡祖父身體好，(g)

　　吃了2個雞蛋在慢跑，(oo)

　　左腳先生向他學，(d)

　　身體一日比一日好。

　　2、孩子聽錄音閱讀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/552989.html

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