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　　運動目的：

　　1、樂意將本身喜好的玩具和各人一路玩、不獨有、爭取玩具。

　　2、在玩的歷程中，開端學會輪番、一路玩、交換玩的要領(lǐng)。體驗與搭檔玩玩具的快活和情趣。

　　運動預(yù)備：

　　好玩的新玩具、幼兒用書。

　　運動歷程：

　　1、創(chuàng)設(shè)景象，使幼兒知道玩具各人玩，不獨有、不爭取。

　�。�1）出示新玩具，引起幼兒愛好，并讓幼兒玩玩具，西席不雅察。

　�。�2）針對運動中幼兒涌現(xiàn)的抵牾，引誘幼兒評論辯論、感覺到獨有、爭取玩具會帶來不痛快。

　　2、勉勵幼兒與他人一路玩玩具，配合分享，并摸索一路玩的要領(lǐng)。

　　（1）開導(dǎo)幼兒想措施：一種玩具各人都想玩，又要玩得開心，可以奈何玩？

　　輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩交換玩

　�。�2）聽故事，進一步感覺輪番玩，能讓各人都快活的情感體驗。

　　西席提問：小龍開端怎么做的？和；厥后又是怎么做的？小龍為什么玩的特殊開心？

　�。�3）蜜斯：好玩的玩具各人都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，各人都高興。

　　3、引誘幼兒瀏覽幼兒用書，說說：換面上的小朋儕是怎么樣玩玩具的？你喜好誰？為什么？請你在圓圈里給會與各人一路玩玩具的小朋儕打√

　　幼兒玩玩具，勉勵幼兒努力知識輪番玩、互換玩的要領(lǐng)，領(lǐng)會一小我私家玩和各人玩的差別感覺。

小班社會教案《不獨占玩具》