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中班認(rèn)識(shí)帶殼的動(dòng)物:安全的家

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班其他活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些帶殼的動(dòng)物,初步了解它們的殼有保護(hù)自己的作用。

  2、學(xué)習(xí)獨(dú)立尋找一些動(dòng)物的共同特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書,教學(xué)掛圖.

  活動(dòng)過程

  一、鼓勵(lì)幼兒尋找圖中幾種動(dòng)物的共同特點(diǎn)。

  1、出示掛圖:請(qǐng)小朋友看看這張圖上有哪些動(dòng)物,找一找這些動(dòng)物有哪些共同的特征。

  二、引導(dǎo)幼兒分析、了解帶殼動(dòng)物的殼的作用。

  1、這些動(dòng)物的殼都一樣嗎?蝸牛的殼是怎樣的?遇到危險(xiǎn)蝸牛會(huì)怎樣呢?龜?shù)臍な鞘裁礃拥?殼硬嗎?遇到危險(xiǎn)龜會(huì)怎樣?

  2、逐一引導(dǎo)幼兒了解這些動(dòng)物殼的作用。

  3、引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)帶殼動(dòng)物的作用:雖然這些動(dòng)物的殼都不一樣,但是它們?yōu)槭裁炊紩?huì)有殼呢?殼能起到什么作用呢?

  4、觀看帶殼動(dòng)物保護(hù)自己的圖片。講解殼的作用。

  小結(jié):原來這些帶殼的動(dòng)物可以用殼來保護(hù)自己,也可以給自己遮風(fēng)擋雨,背殼就像是它們的家一樣,既安全又舒服。

  三、延伸活動(dòng)。

  1、進(jìn)一步拓展幼兒的知識(shí),了解更多的帶殼動(dòng)物:你還知道哪些帶殼的動(dòng)物呢?

  2、它們的殼有什么作用呢?

  3、小朋友想了解更多帶殼動(dòng)物的話,回去可以在電腦上再查查看。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/537613.html

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