2.保持畫面整潔，知道印出的圖案不要重疊。
3.感受蔬菜印畫的樂(lè)趣。
4.通過(guò)親子合作，增進(jìn)孩子和父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料：竹筍、萵苣、菠菜、藕、胡蘿卜等蔬菜的截面。
彩色顏料每組兩盤 一共（12）盤 范畫一張
白紙每人一張一共（35）張
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前一天叫每位家長(zhǎng)帶蔬菜來(lái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹蔬菜，讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。
教師：今天有很多蔬菜寶寶和我們一起做好朋友，我們來(lái)看看是那些蔬菜寶寶呢？一邊出示一邊說(shuō)出蔬菜寶寶的名字�！ �
二、教師示范介紹。
教師：蔬菜寶寶能用來(lái)畫畫哦，今天老師就用了蔬菜印了一幅畫，小朋友想不想看啊。生答
小朋友回答過(guò)回后，教師出示范畫。并叫幼兒想一想，老師是用什么蔬菜寶寶變的。教師介紹自己的印畫。教師用言語(yǔ)激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)自己創(chuàng)作！
三、親子操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師講解印畫的方法：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起印畫。
四、展示作品。
1、幼兒互相欣賞
教師：我們一起來(lái)看看小朋友都印了哪些漂亮的畫，小朋友都互相欣賞。
2、合影 教師組織幼兒、家長(zhǎng)合影
3、貼畫 教師讓家長(zhǎng)自己把畫貼在親子美工角
設(shè)計(jì)思路：水粉畫以其的色彩鮮艷、創(chuàng)作靈活等多種原因，深受孩子們的歡迎。我選擇這個(gè)活動(dòng)，是想通過(guò)水粉畫這一優(yōu)勢(shì)，吸引孩子們對(duì)涂色的興趣。為了讓幼兒練習(xí)大面積涂色，首先就要讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。本活動(dòng)利用油畫棒“排水”的特點(diǎn)，課前用不易察覺(jué)的白色油畫棒在白色繪畫紙上畫出各種生動(dòng)有趣的形象、造型；課上用游戲“變魔術(shù)”的形式將調(diào)制好的顏料涂在紙上，使本來(lái)似乎沒(méi)有任何東西的白紙上出現(xiàn)了各種各樣的圖象，這本身就能極大地引起孩子的興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，從而在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到教學(xué)目的。
教學(xué)目標(biāo)：
由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中，對(duì)單一的美術(shù)活動(dòng)不感興趣，所以，小班美術(shù)在目標(biāo)的制定上應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的對(duì)美工活動(dòng)的興趣，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情。因此，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位：通過(guò)生動(dòng)、有趣的色彩游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣；讓幼兒感受不同色彩的刺激，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
我選取了孩子們喜歡并熟悉的顏色，調(diào)制好盛在16各水粉瓶中；紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)筐；提供給每個(gè)孩子一支水粉筆（課前放于幼兒的椅子底下）；幼兒每人一張課前用白色油畫棒畫好的白色繪畫紙。
活動(dòng)流程及評(píng)價(jià)：
第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入
玩“手指游戲”。我們小朋友的小手真能干，能變這么多的東西。（手指游戲輕松的引入課題。）
評(píng)價(jià)：手指游戲是小班孩子非常喜歡的一種游戲，邊做邊玩邊念的游戲形式，會(huì)讓孩子們的注意力一下子圍繞著老師。同時(shí)，孩子們就輕松愉快地進(jìn)入了角色。
第二環(huán)節(jié)：激趣
老師告訴孩子們今天我們要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲，一次出示需要的三樣道具，并逐一認(rèn)識(shí)，穿插游戲。（用變魔術(shù)的形式吸引幼兒的興趣。）
評(píng)價(jià)：孩子們的手指可以變出很多的東西，今天，老師又要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲，孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道這個(gè)魔術(shù)游戲是什么。老師神秘地出示了三樣道具，孩子們也被一步一步的引入主題，而且不敢放松，生怕漏了什么。紙、顏料是孩子們較為熟悉的繪畫材料，老師通過(guò)提問(wèn)的方法起到了鞏固和回憶的作用。水粉筆是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗酃P孩子們平時(shí)較為少用，對(duì)它不夠熟悉，那么一個(gè)和水粉筆的游戲就一下子拉近了筆與孩子們的關(guān)系。老師帶領(lǐng)孩子拿著水粉筆與身體各個(gè)部位做了一次游戲，并且用了“臉?biāo)⑺⑺�、手刷刷�?hellip;…”等形象的語(yǔ)句，讓孩子們掌握一定來(lái)回刷的技能，為下一步墊定了基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：示范
有了這三樣?xùn)|西我們就可以變魔術(shù)了。教師示范：先讓刷子在顏料里洗個(gè)澡，然后靠一靠，再在紙上來(lái)回刷；看刷出了什么、變出了什么？（刷出了××）用不同的顏料刷第二張圖。
美術(shù)活動(dòng)：明亮的眼睛
活動(dòng)目標(biāo)：
1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.謎語(yǔ)。
2.記號(hào)筆、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)《明亮的眼睛》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜。
1.猜謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”你知道這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說(shuō)說(shuō)看到了什么?
T：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么?
S：我看到了**眼睛里有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。我看到他眼睛里有樹木，房子……
二、噢，我看見(jiàn)了……
1.模仿照相機(jī)
師：眼睛像什么?(照相機(jī))
請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。
2.帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么.
T:我們一起到外面看看吧，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么?
3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。
T：我們來(lái)和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來(lái)到花朵前盯住花朵，做照相機(jī)的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“喀嚓”的聲音，表示拍攝完成)。
4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來(lái),把你看到的景物畫在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。
5.引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
三、展示幼兒作品
你最喜歡哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么?
四 、延伸活動(dòng)
回家邀請(qǐng)父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/519997.html
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