又見(jiàn)校車悲劇：8月29日，一名3歲男童被老師遺忘在校車內(nèi)整整一天，孩子被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)全身衣服濕透、臉色發(fā)青，悶熱窒息身亡。2010年至今的3年多時(shí)間內(nèi)，湖北荊州、廣東潮安等全國(guó)多地頻頻曝出“校車悶死幼兒”事件，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村成為高發(fā)區(qū)。
孩子剛剛開(kāi)始接受校園教育，還沒(méi)來(lái)得及享受集體生活的快樂(lè)就失去了生命，不管什么樣的客觀條件限制，都不能成為理由。因此，我們更有必要分析一下，怎樣才能最大限度地避免悲劇一再發(fā)生。
幼兒被遺忘在校車，根本上來(lái)說(shuō)是當(dāng)事教師或司機(jī)責(zé)任心差所致，那么怎樣才能讓有責(zé)任心、素質(zhì)高的人進(jìn)入幼兒教育的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)?或者，怎樣才能確保進(jìn)入幼兒教育隊(duì)伍的人有高素質(zhì)、有很強(qiáng)的責(zé)任心?在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村如何才能解決這樣的問(wèn)題?事實(shí)證明，“集中”優(yōu)勢(shì)教育資源、辦一兩所條件較好的幼兒園來(lái)滿足鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的幼兒入學(xué)需求的做法，弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，這樣不僅難以解決孩子“就近入園”的問(wèn)題，同時(shí)還會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至剝奪了一些孩子上幼兒園的機(jī)會(huì)。
要想從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵還是增加公立幼兒園的覆蓋面，配備有過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的教師，適當(dāng)增加硬件設(shè)施投入，將教育資源傾斜到農(nóng)村最基礎(chǔ)的幼兒教育，這也是讓廣大民眾分享改革開(kāi)放成果的表現(xiàn)，相信在國(guó)家和地方政府共同努力下，還是能夠給農(nóng)村孩子以安全的童年。至于以營(yíng)利為目的、想要切分農(nóng)村幼兒教育“市場(chǎng)蛋糕”的私立幼兒園，也可以鼓勵(lì)其發(fā)展，但要嚴(yán)格把關(guān)，提高準(zhǔn)入條件，嚴(yán)格評(píng)估基礎(chǔ)經(jīng)營(yíng)條件，達(dá)不到條件絕對(duì)不允許招生。絕不能出現(xiàn)“在經(jīng)營(yíng)中逐漸完善”的現(xiàn)象，這就能在很大程度上避免幼兒園在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，通過(guò)各種壓縮成本手段導(dǎo)致危害幼兒權(quán)益甚至生命的現(xiàn)象發(fā)生。
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