一 家長工作
上午好！歡迎各位來參加這次親子活動。開學以來，我們的工作得到了家長們的大力支持，在此表示衷心的感謝。借此機會，我將一些需要家長配合的事情進行簡單的介紹。
1，我們教室門口的“家園聯(lián)系”經(jīng)常會貼出“請您配合”這一欄，有時是請家長幫忙收集某些物品，有時是要求家長帶孩子去做某些事�？赡苡械募议L會有疑問，孩子上幼兒園為什么大人也要跟著做這做那。其實，并不是我們老師自己圖方便，給家長添麻煩。而是我們使用的這套教材的需要。建構(gòu)式課程體現(xiàn)了人人是老師，處處有教育的精神，也就是說，父母家人都可以是孩子的老師，生活中隨處可以讓孩子學習受教育。這個主題“甜甜蜜蜜”，要求孩子帶各種糖果甜食，家長在帶孩子購買挑選時，已經(jīng)讓孩子初步了解了糖果的種類、哪些食物是甜的。而下個主題我要求家長陪孩子玩嗅覺游戲，讓孩子對自己的感覺器官有了新的認識。做這些事的重點不是結(jié)果如何，而是你和孩子一起制作、收集、操作的過程，這也是孩子的一個創(chuàng)造、理解、發(fā)現(xiàn)的過程。你和孩子一起種植一個大蒜頭，看著它發(fā)芽；一起上網(wǎng)搜索資料，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇；一起逛街，討論家庭的采購計劃，這些大大的增進你和孩子的感情，讓他們感覺到，父母愿意陪伴他們，引導他們?nèi)フJ識這個世界。
2，幼兒的每周家庭作業(yè)，有些家長可能不太明白是怎么一回事。其實不是考驗孩子一周來會背多少兒歌，會唱幾首歌曲。它首先是向家長介紹本周的活動內(nèi)容，然后通過你的記錄，了解孩子對活動的參與程度。因此，孩子怎么說你就怎么寫，不要太計較準確度。一些家長把我公布的內(nèi)容抄一遍給我就更沒意思了。我們是希望你能有目的的問問孩子在幼兒園做了些什么，也希望孩子愿意把幼兒園的事講給父母聽。
3，家園互動手冊每月發(fā)放一次，上面介紹了孩子這一個月來在幼兒園的情況，同樣，家長也要填寫孩子在家的情況，可以用符號表示，也可以用文字向老師反映。寫好后要及時交給老師。
（幼兒洗手后進入活動室，在媽媽身邊坐好。教師帶領(lǐng)做手指游戲安定情緒）
二 親子活動
今天活動的名稱是“媽媽愛我，我愛媽媽”，希望通過這次活動讓媽媽了解幼兒在園學習活動。對孩子來說，要求積極參與活動，并且對媽媽表達自己的愛。
首先進行的是“介紹我媽媽”，目的是鼓勵幼兒在眾人面前大膽講話，有些孩子暫時做不到，媽媽也不要著急。
（幼兒介紹自己的媽媽，如果有幼兒不愿意說，可以由媽媽或其他幼兒代替介紹）
下面是幼兒為媽媽表演開學以來所學的歌曲、兒歌。
接下來是“和媽媽一起制作愛心餅干”每個小碗里都有四塊餅干，小朋友必須把形狀相同的兩塊餅干，和媽媽一起抹上果醬做成夾心餅干，然后分享。（示范做法和兒歌）
（幼兒漱口、喝水、入廁）
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現(xiàn)在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。
媽媽戴上項鏈真好看！我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。（音樂游戲）
最后，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
本次活動到此結(jié)束，祝大家假期愉快。
2005.8.�。�1）班新生家長會
大家好！歡迎各位來參加�。�1）班的新生家長會，首先介紹本班的老師，我是班主任張老師，這邊是李老師和生活老師楊老師。
眾所周知，實驗小學是一所百年老校、江蘇名校，實驗小學幼兒園也有著悠久的歷史。自80年代初創(chuàng)辦以來，一直受到廣大家長的信賴與好評。1997年由于教育局規(guī)定小學內(nèi)不附屬幼兒園，實小幼兒園就合并入蓓蕾幼兒園。2004年經(jīng)教育局批準恢復實驗小學辦園資格，現(xiàn)在暫定為一類幼兒園，今年將接受一類幼兒園資格復查驗收，然后，在此基礎(chǔ)上爭創(chuàng)省級示范性實驗幼兒園。
馬校長在開學工作會議上提出：要以一流的設(shè)施，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量，一流的聲譽來辦好幼兒園。我們?nèi)w教職工都在朝著這個目標努力。由于開園不久，許多設(shè)備設(shè)施還不齊全、不合理，
教育手段還很稚嫩，許多地方還不盡人意，我們在不斷努力，逐步完善。在這過程中，真誠希望能得到各位家長的支持與幫助、寬容與理解。我們本著一切為了孩子，為了孩子的一切的宗旨盡力搞好自己的本職工作，同時也希望各位家長對我們的工作提出寶貴意見和建議。
孩子明天就要上幼兒園了，這在每個家庭都是一件很重要的事，很多家長會有這樣那樣的擔心。這是孩子走向社會的第一步，對他的個性形成、學習能力、未來的處世態(tài)度都會產(chǎn)生影響。 我們在此就大家關(guān)心的一些具體事作說明。
一常見問題
1 寶
寶哭鬧、拒絕入園
這些都是寶寶初入園的不適應表現(xiàn)，因為環(huán)境改變、照顧人員改變，寶寶產(chǎn)生恐懼心理。在家眾星捧月，在園卻只能雨露分沾，寶寶自然會有失落感，抗拒上幼兒園，甚至出現(xiàn)行為倒退。只要堅持每天送寶寶入園，并溫和而堅決地與之道別。當寶寶明白這種分離只是暫時的，并且從幼兒園的活動中找到樂趣，就不會再害怕上幼兒園了。家長不要在教室附近徘徊，要相信老師能夠照顧好你的孩子，把孩子交給老師后馬上離開。
2正確對待寶寶之間的沖突
寶寶年齡小，還不懂得克制、謙讓，更不會用語言跟小朋友商量，他們通常都會直接動手搶、咬、抓。家長不要用成人的是非標準評價寶寶的行為，應該理智對待幼兒同伴間的沖突。要看到，這些沖突正是孩子在嘗試與家庭以外的人，尤其是小伙伴交往，是最初的人際關(guān)系。孩子就是在沖突中不斷調(diào)整自己的行為，形成自己的處世態(tài)度。家長和老師不是去制止避免沖突，而是正確引導寶寶的言行，首先讓寶寶知道使用暴力是錯誤的，然后教寶寶如何使用語言來解決問題。有些家長覺得寶寶“兇”一點不會吃虧，或者告訴寶寶如果被小朋友欺負一定要還擊。事實上，寶寶不會分辨同伴的行為是否有惡意，他們往往將無意間的碰觸或游戲中的失手當作攻擊，引發(fā)糾紛。一個攻擊性強的孩子在集體中常常被同伴孤立，而老師對經(jīng)常制造麻煩的孩子也會采取隔離或限制活動等方法，恐怕沒有那個父母愿意自己的寶寶“人見人怕”吧？
3自理能力的培養(yǎng)
寶寶在幼兒園雖然有老師照顧生活，但是總歸不可能象在家里那樣事事由大人包辦。我們鼓勵幼兒自己動手做能做的事，比如自己吃飯、自己洗手入廁、自己穿脫鞋子等。老師會在旁邊監(jiān)護，必要時提供幫助。家長在家里也應該讓孩子有鍛煉的機會，尤其是養(yǎng)成良好的進餐習慣。上下樓梯也盡量不要抱，讓孩子抓著扶手自己走。
4 經(jīng)常跟老師溝通交流
教室門口的家長園地是老師貼通知、公布活動內(nèi)容的地方，家長每天接送孩子時可以看一看。平時我們也歡迎家長經(jīng)常跟我們交流，孩子的個性特點，體質(zhì)特點及時讓老師知道，有什么意見建議，有什么問題多和我們談?wù)�，如果你有什么好的育兒方法也歡迎推薦。
二 幼兒入園需遵守的制度
1作息時間
寶寶早上7：30 ???8：00之間入園，下午4：00離園，沒有特殊情況一般在園用午餐，中途不能接走，家長也不要在活動時間探望，以免影響孩子情緒。晚上不要超過9：00入睡，要養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息習慣。
2服藥登記制度
如果孩子有必要用藥，請家長將藥物用紙包好，寫上孩子姓名、藥物用法用量，并且在服藥委托本上簽字。我們不會給孩子服用沒有委托登記的藥物。
3請假制度
孩子如果有高燒、腹瀉或傳染性疾病，就不能來園，家長可以打電話向老師請假，如果請假超過兩周，就要寫好書面請假條交給老師。
4幼兒著裝
請給孩子穿合身、方便活動的服裝，內(nèi)衣棉質(zhì)，外衣不要有帶子、小飾物等。最好不要給孩子佩戴項鏈手鐲等物品。每天檢查孩子口袋，避免攜帶釘子、扣子等危險物品。孩子一般比成人多穿一件衣服就夠了，不要穿太多太厚。另外，給孩子準備一套衣褲放在幼兒園，以備更換。
備注：新生交照片（大頭貼）兩張、軟面抄一本、入園體檢表
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/457841.html
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